——龙城小学《苏教版小学语文教材语用点的挖掘与选择的课例研究》顺利结题

2017年6月15日上午，由江苏省教研室、常州市龙城小学承办的江苏省中小学教学研究第十期课题结题鉴定会，在常州市龙城小学隆重召开。

出席本次结题鉴定会的江苏省教研室课题管理中心主任朱纷，常州市教科院规划办主任龚国胜，常州市教科院质量监测中心副主任王俊，常州市新北区教研室薛辉校长以及我校课题组全体成员。

我校《苏教版小学语文教材语用点的挖掘与选择的课例研究》课题于2013年11月确立为省教研室第十期重点课题，2014年1月9日进行了开题认证，2015年9月进行了中期评估。三年多来，该课题在省市教研室专家的引领下，课题组成员进行了扎实有效的研究，已经基本完成了预期的研究目标。

课题结题由课题负责人薛琴老师做结题汇报。薛老师从研究背景、课题核心概念及其界定、研究目标与内容、研究步骤与方法、研究实施的过程、研究成果、说明与思考八方面进行阐述，将论述重点放在研究的实施过程，薛老师从问题诊断明晰了研究方向，从自主研究展开语用点的策略，由点及面明晰语用价值，层层深入地向专家还原了研究过程。面对惊人的研究成果，薛老师倒是轻描淡写，课例、论文、学生成长、教师发展，是课题让人成长，是课题让学校放光。最后薛老师谦虚地说了对于研究目标我们可以做得更好更多，对于语用的再认识，我们可以更深刻。

鉴定组和论证组专家听取了课题负责人的课题研究报告，认真审阅了课题研究材料，与课题组成员进行了交流与研讨。专家们一致认为：学校领导非常重视教育科研工作，各项课题选题贴近教育教学实际，关注课程和课堂改革，针对性强，研究价值高。希望学校能以课题研究为抓手，提升教师科研品质，积极推动“生命教育”，促进学校教育教学及教科研工作再上新台阶。