六月，艳阳高照，绿树荫浓，带着夏日独有的热情和活力。华润小学的6位语文教师也将展现她们一年耕耘的成果，为大家送上一堂精彩的阶段成果汇报课。杜校长、戚主任以及华润小学的语文教师都走进课堂，分享新老师们收获的喜悦。

首先，谢璐老师以亲切自然的教态，清晰流畅的板块教学，明确合理的教学目标，展示了一节踏实有效的《争论的故事》。谢老师主要围绕字词教学、文脉梳理、理解故事几大块展开教学。她扎扎实实的字音教学，讲究艺术的字义理解，多样化的认字识字写字方式，让学生在有条不紊的教学环节中，学有所得，乐在其中。

姚玉婷老师尝试着用新基础的思想进行教学设计，在《小松树和大松树》第一课时的教学中，重点把握了字词教学，采用了词串识字、随文识字、集中识字等方法，丰富多彩。生动活泼的教学风格、灵活多样的教学手段，无不体现出姚老师在这一年中的成长，也展现了她良好的个人素养。

徐明娟老师同样呈现了《小松树和大松树》第一课时的教学。课前，她采用《辈分歌》进行热课，将课文教学融入日常学习之中。字词教学中，徐老师采用随文识字、联系生活经验等方法充分挖掘语文教学的实用性。朗读时，徐老师用亲切的话语为学生创设情境，在理解的基础上进行指导，整堂课教学氛围有趣且轻松。

杨丹慧老师在一（6）班执教《小松鼠找花生果》，杨老师以学生喜爱的猜谜形式导入新课，接着，杨老师请孩子们针对课题提问，由孩子提出的“为什么找”“怎么找”“找到了吗”“花生果在哪里”等问题相机板贴，并以这些问题为抓手，在接下来的阅读讲解中带领孩子梳理文脉，了解各个自然段大意，并穿插随文识字。杨老师的第一课时教学紧抓文脉梳理和识字写字，使语文课扎实有效。

蒋燕萍老师选择了《蚂蚁和蝈蝈》的第二课时，整堂课蒋老师语言自然，思路清晰，课堂流畅。课堂由复习旧知导入，再逐节推进，围绕蚂蚁和蝈蝈的表现开展了较为丰富的课文学习和语言训练，最后以明晓道理收尾，学习生字作结。整堂课之中，蒋老师着眼语文核心素养做了许多尝试，也体现了重心下移的思想。

周茜彤老师执教三下的《海底世界》，精美的课件、奇妙的声音让学生们身临其境，如痴如醉，纷纷化身小小潜水员，迫不及待地潜入海底一探究竟。课上，学生充分发挥自主性，或模拟表演声音，或想象仿写，或小组合作。学生们各显其能，各有收获，不亦乐乎，为听课老师们呈现了一堂生动而有活力的语文课。

6节各具特色的汇报课记录了一年里新教师们的成长点滴。课后，评委老师们欣喜地肯定了青年教师们的勤奋和努力，她们扎实的基本功、创新的教学设计让人眼前一亮，同时，针对开放的教学环节、课堂生成的处理等方面，也提出了具体的建议，相信在后续的教学中，新教师们能取得更大的突破。

水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。语文课堂教学的初探，将激发青年教师砥砺前行，教育教学的路途没有止境，期待在新基础理念的引领下，在踏实的实践和探索中，华润小学的语文课堂能吐露芬芳，绽放更多精彩！