又是一个忙碌的开学季来临了，我校全体语文老师再次齐聚一堂，在研读教研组计划的基础上以年级备课组为单位，各自畅谈了本学期的备课组计划亮点，最终将阶段性的小目标指引向长效性的大目标——即在每个孩子身上实现语文学科延展出的综合学习和发展能力。

一年级备课组以“我和春天有个约会”为三四月份学科活动项目。曹子倩老师向大家展示了引导孩子们“找春天”的三个方法，分别是从儿歌中、生活中、图画中、诗歌中，引导孩子读读有关于春天的文学作品，画画心目中的春天，走出教室、亲近大自然里真实的春天。

二年级备课组的徐亮老师颇有预见性地将本学期划分为几个部分并分别进行了“部署”，将依次组织孩子们开展古诗擂台赛、可爱动物我了解、朗读比赛的学科活动，并安排了写字比赛作为小型竞赛内容，旨在寓教于乐，用更加活泼有趣的方式提高孩子的读写基本能力。

三年级的徐颖斐老师则紧扣教材部署特点，谈了谈三年级备课组本学期的学科活动，即在写景文上下足功夫。老师们将结合课内外写景名篇进行类文比较阅读，引导学生全面开展诵读、仿句、理解、写作的活动，牵一发而动全身，扎实孩子们的语文基本功。

四年级备课组构思的本学期学科活动主要包括两个部分，贡俐老师向大家分别详细介绍了“小龙娃品三国”与“非连续性文本阅读练习”这两项活动，希望借此呈现更多丰富多彩的语文学科活动，提升孩子们的语文能力。

会议最后，戚秋月主任对本学期学科活动的综合性、实践性和超前性提出了表扬，并具有针对性地提出了有待进步的地方，即学科活动只有加强研究性、长程性、融合性，才能将路越走越宽，实现其真正的价值。

这一次语文学科活动计划集中了各年级组每位老师的智慧以及备课组长们高屋建瓴的架构，通过听说读写，扎实语文基本功；日积月累，养成语文基本素养；学以致用，真正实现类文教学价值。恰逢春风又一年，这语文学科活动的花儿正准备在华润大花园中竞相开放。孩子们浸润在丰富多彩的活动中，语文味儿的香甜自然品得透、品得快乐。