立冬时节，水始冰，地始冻，伴随着一股冷空气的到来，大家不约而同裹上了厚厚的外衣，但是这些丝毫没有影响凤凰实小老师们的研究热情。瞧！11月9日，语文组和数学组又开展联合教研活动

课堂练兵——提高自身素养

本次活动语文教研组率先推出了两节研究课，分别是钱明媛老师执教二年级的《识字7》和王云姣老师执教一年级的《韵母复习》。

课堂上，钱老师遵循儿童认知规律，讲究教学方法的灵活多样，创设各种情境，让学生在富有情趣的活动中了解汉字文化，边学边用，巩固识字。同时充分利用学生已有的学习和生活经验，拓展课程资源，丰富课堂内容。学生在课堂上尽情展示自己的点滴收获，从朗读，到组词、说话、编字谜、辨字义……在识字中让语用目标得以落地生根。

相比二年级的识字课，一年级的课堂更显得轻松活泼。叮铃铃，铃声响过，学生们便跟着王老师一起做课前热身运动，点点头、拍拍手、踢踢腿、弯弯腰，一起背诵韵母表，愉快的课堂正式开始啦。在接下来的教学中，王老师更是设置了一个有趣的情境——“小鸡看世界”，将所有的韵母都串联在这个情境中，结合送韵母宝宝回家、给韵母宝宝戴帽子等小游戏，不仅激发了孩子学习拼音的热情，也充分巩固了韵母的相关知识，生动又扎实地为我们呈现了一堂精彩的拼音复习课。在课堂的最后，王老师还为孩子们拓展了有关成语，从学到用，为学生的后续发展铺路。

数学教研组虽然人少，但是她们也不甘落后，本次活动由包梦南老师执教二年级上册的《认识线段》，线段是属于空间与图形领域“图形测量与计算”的教学内容，属于一维度量概念的教学。包老师在教学过程中有机地进行语言过渡、点拨指导、铺垫渗透，不仅让学生掌握了线段的概念，而且建立了“线—面—体”知识学习的方法结构，学生在学习过程中，体验数学的思想方法，这不仅为后面长度单位的学习奠定了基础，也让学生真正感受到了数学与现实生活的密切联系。

集体研讨——碰撞思维火花

三节研讨课，不仅体现了不同的学科特点，也展示了执教老师们的良好学科素养。在课后的研讨中，每一位执教老师都就自己的课堂状态进行了反思，她们交流了教学设计意图，也说出了自己的困惑，希望师傅们能指点迷津。

听课教师也各抒己见，对每堂课都给予了中肯的评价，大家一致肯定钱老师对教学资源的充分开发，教学过程清晰，能突出重点，充分调动了学生的学习积极性。王老师作为一名新老师，积极上进，教学设计有新意。包老师教态自然，教学目标清晰，板块层次清楚，有较高的数学素养。

谢校长肯定了老师们的研究精神，她特别强调：一要多学，向身边的师傅学习，向名师学习，向书本学习；二要多思，思考别人的教学设计意图，思考自己课堂的问题，思考改进方法；三要多练，练教材研读、教学设计，在日常课堂中练基本功，在校研究活动中练水平。只有更好地提高自己的教学水平和课堂组织能力，才能真正地提高课堂效率。

每一次练兵都是提高自身素养的好平台，每一次研讨都是碰撞思维火花的好机会。在研究中锻炼，在思考中提升，通过一次又一次的教研活动，相信凤凰实小的每一位老师会得到更好的发展。