金秋十月，丹桂飘香。开学一个月来，凤凰实小的一年级小朋友们已经适应了小学生活，二年级的小朋友们也成为了懂事的小哥哥、小姐姐，处处都起着榜样带头作用。为了检验课堂教学常规，更好地引领师生成长，本周语文和数学组联合举办了一次教研活动。

 10月12日，王婉璆老师率先执教了一年级语文《认一认3》。王老师从谜语入手，引出了“日月星光云电风雨”这八个字。在教学中，王老师出示了丰富的图片，创编带有教学汉字的故事，朗读与这些汉字有关的儿歌，激发了孩子的认字学字的兴趣，用句式来引导孩子练习说话。不仅让学生与八个汉字交上了朋友，更是在孩子已有生活经验的基础上，进行了由字到词、到句，再到儿歌的运用和拓展。

      10月13日，刘佳老师执教了一年级数学《加法》。教学中，佳佳老师结合具体情境，让学生初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养初步的观察、比较和推理能力，并且把本课的重点放在熟练表达三句话上。课堂活动中学生的参与度很高，学习兴趣浓厚，能够在老师的指导下完成小组讨论。通过小组讨论，每个同学都有机会开口说，课堂成为每个学生的学习主场，发挥了教师的引导作用。

教师们在课后研讨中都谈了自己的想法和努力之处。大家明晰了：对于低年级的学生，在课堂教学中要调动他们的积极性，让每个学生都能参与到学习中去，有事可做，有话能说。低年级学生的注意力集中时间短，要通过多种丰富的学习活动提高他们的注意力，使他们能够真正地学到知识，体会学习的快乐。

谢校长看到教师们认真研讨的劲头特别开心，感谢两位教师开了个好头。并强调新教师首先要学会组织教学，要学习年长教师课堂中悄然无痕的常规训练，如在发言点评中、在儿歌朗诵中、在过渡语言中自然地进行了课堂组织，调动了学生的积极性；其次，要在分析学生、钻研教材的基础上设计有效的教学活动，如王老师设计的识字方法和活动多样，有趣而丰富；佳佳老师设计的数学活动有层次、组织形式不断变化。学生自然学得兴趣盎然、学得有序有效。

     教研活动既是一种学习，更促进思考，相信在不断的学习和研讨中，教师们可以成长得更快，学生们可以更好地发展。