三月，万物蓬勃。龙城校园里，青的草，绿的芽，都像赶集似的聚拢来。小龙娃们卸去了厚厚的棉袄，或三五成群，围在一起照顾绿植；或奔向操场，踢足球，打篮球……尽情享受着属于他们的美好春光。但是一些不和谐的曲调也给大家来了小小的烦恼。放学的路队似乎不是那么整齐了，食堂就餐时说话的声音似乎高了，孩子们操场上带着足球奔跑造成了身体上的小摩擦，走廊的纸团有孩子当球踢，不去捡拾……

说亮点，让常规工作有章可循

3月30日下午，值日校长别怀伟老师通过一张张图片讲述了关于三月份常规落实的那些事，那些人。问题的暴露不禁让老师们有一丝唏嘘，大家边听边思考着改进的方法。而亮点依然可圈可点：如孩子们见到老师总是热情地打招呼；学校大队部改进了“最美餐桌”“最美走廊”的评价方式，让一朵朵礼仪花走进了教室；放学后低年级的老师带着孩子一起打扫、一起排桌椅……别校长尤其表扬了三7班杨洋老师，他的班级放学后卫生工作做得快，静堂及时，建议大家有机会向杨老师取经。

勤剖析，让关注学生成为一种习惯

随后，周亚军校长结合近期老师们在工作中出现的问题和遇到的困惑指点了迷津。他通过呈现小标题的方式切入，抛出一个个问题引发老师们思考，随后又通过身边的例子剖析问题，渗透解决之道。

走进课堂你直接上课还是先关注学生到齐情况？

当生病的孩子家长在群里问老师家庭作业时你怎么应答？

你经常当着全班学生批评一个很倔的孩子吗？

反正课间十分钟，我不到岗值日就真的没关系？

当你的学生哭着告诉你他受到了谁的欺负你怎么做？

放学后我决定留几个学生，还要考虑什么？

学生课堂上表现不好，作为术科老师我除了准备给个不好的等地教训一下，你还要做点什么？

诗一般的语言配上唯美的画面，让老师们受到了一次思想的洗礼。

      谈师爱，让细节触动心灵

最后，李娜校长在充分肯定前面两位校长发言的基础上，分享了两个和“细节决定成败”有关的故事，让年青的老师们明白，只有发自内心地关爱学生，和学生平等对话，才能真正走进学生的心灵，让自己的教育之路越走越宽广。