12月16日下午，全体华润语文教师聚集在一起，对接上一次教研活动提出的在课堂上如何设计开放性的活动，如何真正地重心下移，如何培养学生的课堂教学新常规等问题开展了一次深入的研讨。

        当天下午，本校的两位青年教师李钰和贡俐分别执教了一堂二年级和三年级的语文课。第一节课由贡俐老师执教《每逢佳节倍思亲》。贡老师采用小组合作学习的形式，将学习诗文故事的方法提炼给学生，通过教结构用结构，让学生在小组合作学习的基础上运用所学结构，自主学习、实现发展。通过小组内有序组织学习交流，组际相互评价补充，学生学得主动积极，兴致盎然。第二节课，李钰老师执教的是二年级《云房子》第一课时，李老师采用随文识字和自主识字相结合的方式让学生掌握课文中的生字，并且结合文字的来源增加识字的趣味性。在这节课中，李老师还重点指导学生朗读的节奏，学生朗读兴致浓厚。最后，学生自主识字能力较高，这离不开平时课堂的练习与指导。整节课自然流畅，学生学得非常扎实。

课后，全体语文老师在戚老师的带领下开展了一次深入、细致的研讨活动。首先，两位上课老师阐述了自己的教学设想，针对预期目标进行反思。组内老师也对两位老师的课提出了想法或重建意见。接着张七中老师充分肯定了大家研讨的热情和明显的成效，对两位青年老师的课给予了充分的肯定，更是对课堂上孩子们灵动精彩的表现赞不绝口。同时，张老师提出了一些宝贵的建议。让大家更加明确小组合作学习一定要扎实落实在课堂教学中，在进行合作学习时还要重点关注以下五点：轮：组长轮流当；序：汇报形式要有序；参：老师适时参与小组学习；汇：一定要上台汇报；评：评价小组合作学习的能力。另外张老师还给大家介绍了一些提高学生的课外阅读能力的方法。

最后，戚秋月主任进行了总结。她肯定了两位老师通过备课组和教研组这两个平台的锤炼，切实地让自己的课堂教学能力得到了发展，最主要的是因为设计了开放的活动，实实在在地重心下移，扎扎实实地培养学生的课堂新常规，提升了学生在课堂上的生长感，实现了师生成长共赢。她鼓励大家要敢于尝试，开放心态；要勇于落实，关注日常。在日常点点滴滴的积累的过程中去追求梦中的非常。

凛冽的寒风阻挡不了我们研究的热情，夜幕已经降临还意犹未尽，因为大家知道：只有不断学习研究，才能收获教育事业中最甜蜜的果实——每一个学生的主动发展！