莺啼燕语的时节，房程老师用优美亲切的语言将一（5）班学生和听课教师领入了美丽新世界。这个世界里有小鸡的成长之乐，有华润学生的收获之喜，也有华润小学语文教研活动的研讨之趣。

小鸡的世界多美丽，房老师的教研课也清新。听，情境化的语言将孩子们引入童话的世界里；有力的肯定将孩子们的信心鼓起；趣味的识字让孩子们眼睛发亮；机智的引导让孩子们合作有序。年轻的房老师在一年多的教学历练中成长起来了，她在不断地审视自己，调整自己，立志为学生献上更生动，更高效的课堂。在享受了房老师生动的课堂后，华润语文老师又齐聚一堂，让思维碰撞。李琛老师有感于房老师的快速成长和日益出色的课堂调控能力。许颖斐老师认同房老师的词串设计，并提出了对同类词串进行前后关联，引导学生对词语进行深入理解，充分想象的中肯意见。陆舒心老师关注到识字教学中的古字引入，黄翠老师关注到房老师班级常规的养成和对错误资源的机智利用。在此基础上，老师们还就如何更有效地进行词串教学进行了深入研讨。王瑞芳老师指出词串教学要定位准确，做到三个“到位”：理解到位，拓展到位，感受到位。学生在准确朗读词串的基础上，想象认知，延伸拓展，放飞思维。

词串教学是第一课时教学的一束光亮，精心钻研，撷取七彩的光芒，才能点亮学生思维的火花。但有了华润每位语文老师的精心备课，有了老师们的热情研讨，相信在不久的将来，每个老师都能在自己的课堂上掀起思维的风暴。