华润小学“阳光课程”综合日活动遵循“同序列、异主题”的设计原则，结合学生心理特点和年龄特点，设计出有层次的、递进性的活动，推动学生能力的综合发展。三、四月份围绕“节水，从我做起”的主题，学校组织学生倾听节水讲座，观看节水纪录片，讨论节水措施，设计并制作节水标语，展开节水行动，全方位培养学生节约用水的意识与习惯。

本周“阳光课程”综合日活动，孩子们在班主任的带领下，交流自己在家中是如何展开节水行动的。这样的课程设计，一方面，符合孩子们的身心发展规律，引导他们将前期获得的关于节水的认知最终落实到自己的行动中去，实现理论认知向实际行动的自然过渡；另一方面，节水的理念实现了从学校层面向家庭层面的辐射，小手拉大手，有利于孩子们从身边做起，和家人一起养成节约用水的好习惯。

听，阵阵掌声从哪里传来？原来是一（2）班的孩子们在交流家庭节水好方法呢！只见苏宇晨指着自己的节水照片，自豪地向全班同学介绍：“我在家里洗手的时候会将水龙头关得小一点，并且拿一个盆接水。洗完手马上关紧水龙头，洗完手的水还能拿来冲厕所呢！”小苏同学的节水措施立刻得到了其他小朋友的共鸣，大家纷纷表示自己在家里就是这样做的呢。“我家的淘米水是专门由我负责浇花的呢，这也是节约用水！”“洗澡前放出来的冷水可以拿个桶收集起来。”孩子们都开心地分享着自己家中的节水妙招，集思广益。“呀，我怎么没想到还能这样节约用水呢，以后爸爸再要洗车时我也拿湿抹布帮他擦车，这样就能节约用水了呢。”听了其他同学的节水法宝，王泽宇轻轻地拍了下自己的小脑袋，认真地说道。孩子们你一言我一语，节约用水的种子在孩子们的心中生根发芽……

节水主题的阳光课程综合日活动让孩子们受益匪浅，孩子们的改变让华润的每个老师欣喜。他们在学校洗手时都会将水开小一点，洗完手及时关紧水龙头，平时适量装饮用水，不再有浪费的现象……如今，节约用水的春风更是吹进了每个孩子的家中，小手拉大手，孩子们和家人们一起践行。华润的每个孩子都成为了光荣的节水小达人！