局小教育集团华润小学的“云彩课程”经历了9月份“我与学校”和10月份“我与社会”的主题单元后，迎来了11月份“我与科学”的课程单元。恰逢11月份华润校园举办第一届科技节，老师们利用这个契机将云彩课程与科技节整合，同时基于孩子们的身心发展规律，设计出“认知篇”、“实践篇“、“创新篇”三步有序推进的课程内容。这样的设计使得11月份的云彩课程更加富有生命活力，同时科技节也渗透出课程的本质。

11月底，孩子们在经历过前期“认知篇”、“实践篇”的课程体验后，迎来了“创新篇”的课程挑战。在“创新篇”中，孩子们将参加叠纸杯大赛。这样的课程设计，一方面能让孩子们通过自己的智慧和双手变废为宝，发挥创新精神，将身边的科学知识融入到自己叠纸杯的行动中；另一方面，孩子们通过“做中学”，在实际叠纸杯的过程中能够加深对相关科学知识的理解，体会到知识的实际运用价值。

11月28日中午，一（4）班的教室里格外热闹，原来是孩子们在参加叠纸杯大赛呢。为了参加这次大赛，孩子们个个做足了功夫，利用课间和放学回家后的时间多加练习，同时他们也经常向父母和老师请教，怎样才能将纸杯叠得高、叠得稳。通过多日的练习，每班推荐了6个小朋友代表班级参赛。只听得评委老师一声“开始”令下，孩子们都忙碌起来。瞧，一（2）班的胡歌小朋友已经搭到第五层啦。只见他正拿着一个杯子，屏住呼吸，小心翼翼地轻放上去。“哗”一声，原来是一（1）班陆梦涵小朋友叠的杯子倒掉了。“哎呀，真可惜。”不过陆梦涵小朋友并没有就此放弃，她将倒掉的杯子捡起来，吸取上次失败的原因，继续仔细搭起来。“我搭完了，我的有8层呢！”一（3）班的濮誉小朋友高兴地对评委老师说道。孩子们或是小心看护自己叠纸杯的成果，或是努力将自己的纸杯叠得更高，都全身心地投入其中。

虽然叠纸杯大赛有名次的先后之分，但是孩子们通过参赛获得的东西远比得奖宝贵得多。孩子们目前还无法理解高深的结构学、力学原理，但在他们不断探索将纸杯叠得更高更稳的过程中，这些力学、结构学方面的知识已经转化成孩子们的默会知识，不需明言。孩子们借助科学知识来完成自己的挑战，真切感受到了这些知识的有用性，对科学知识更感兴趣了。同时，在叠纸杯一次次失败的过程中，孩子们的耐挫能力增强了，做事情更能够坚持，不轻言放弃。当然，他们也更加仔细小心了，做到胆大心细。孩子们的这些成长就是云彩课程的初衷，虽然“我与科学”创新篇的云彩课程暂告一段落，但只要孩子们的经验不断获得增长，云彩课程就能永远充满活力。