1月23日，冬日暖阳，局小教育集团英语教研组的全体老师在会议室开展期末质量分析活动，总结了本学期的主要教学工作和成绩，各备课组围绕“英语学科育人价值的深度挖掘与转化”分享了本学期的专题研究。

首先，各备课组交流了本学期的专题研究。首先，三年级备课组长宗春芬老师介绍了“立足课堂，挖掘与转化学科育人价值”的专题研究。他们立足课堂，注重日常，初步培养三年级学生的提问能力；借力活动，依托比赛，培养三年级学生的初步的英语语感和思维能力；依托文本，主题活动，渗透跨文化意识；通过Rhythm time 教学，鼓励创新，发展儿童天性；通过小组合作学习，培养合作互助能力。

接着，四年级备课组长苏惠平老师进行了试卷分析及思考，她结合日常教学交流了他们如何训练学生的思维水平，指导阅读方法和做题技巧，有效提升阅读效率。课堂上，他们努力营造真实的语言环境，让学生可以基于故事情节自然、灵活地运用语言；活动中，培养他们主动思考、逻辑表达以及合作能力；关注学生情感态度：在趣味学习中体验情感、提升文化素养，潜移默化地体验情感、熏陶文化素养，加强国际理解。

然后，五年级备课组长陈静老师介绍了五年级备课组如何齐心协力作研究，有的放矢抓教学的措施，他们始终以“学为中心”来培养学生的英语学习能力：清晰目标，让课堂教学扎实有效；培养能力，重视孩子的英语思维；优化评价，让作业发挥更大价值。

接着，朱海燕老师就专题“优化教学内容，开发育人价值”交流了六年级备课组研究成效与收获。在教学活动的设计和情境创设，他们尽量做到以生为本，根据实际情况，逐步的突破难点，使得学生能正确的理解和运用语言，同时思维也得到发展。在中外文化认知与跨文化沟通中发展文化品格；在语用知识的教学中促进思维品质的发展；在练习中突破题型限制培养学生多元思维能力。

最后，教研组长刘宝杰老师就本次调研进行了数据分析，并分析了数据背后教师们的关注点。然后，他围绕“教学研究”和“师生发展”方面进行了总结，肯定了这学期来大家的努力与所取得的成效。同时，刘老师又提出了今后教学中仍要重视的几个方面：1、学生的阅读需要进一步提升2、学生的综合能力有待进一步提升；3、学生的语法概念还需进一步清晰；4、对学业命题还需进一步研究。

    满满的收获，为这学期画上了圆满的句号，相信英语组全体成员砥砺前行明天会更好！