“期末课程又开始咯！”随着小龙娃的欢呼声，期末课程又一次拉开了序幕。瞧——

小小班干，我最行

三年级初，小龙娃们通过竞选成立了班委会，班委工作交流自是评价自我和他人评价的好方法，也是促使学生发现自己和他人闪光点的契机。在各个班级的小班干自我评价中，你一言，我一语，饱含了本学期班委的辛劳；在其他小龙娃的评价中，又看了孩子们对班队委员的高度赞赏。

你说我讲，十个“一”

你有最满意的一幅画吗？
    你有最喜欢的一首歌吗？
    你有最难忘或者成功的一件事吗？
    你有特别要好的朋友吗？
    你最喜欢的老师怎么样？
    你能讲讲这学期最大的一次进步吗？
     ……
    随着一个个问题的抛出，孩子们个个激动不已，一个个争着抢着举起胖乎乎的小手，大胆积极地展示着自己的小成就，当得到别的孩子的掌声时，脸上露出丝丝自豪！

龙娃评选，棒棒哒

自主申报龙娃，自信大方地展示自己，谈了一串串这一学期的种种收获，在自评和他评中，孩子们的成长历历在目，最后在公开的投票中，孩子们分别成功获得了“自信龙娃”、“大方龙娃”、“活泼龙娃”、“开朗龙娃”……

成长手册，我来秀

“老师老师，这是我和爸爸妈妈去旅游的照片！”
“这是我在科技节中获得的奖状！”
“瞧瞧！这是我在新年诗会中大合唱呢！”
“我会炒鸡蛋啦！这是我的作品！”

 一本本成长手册，在孩子们小巧的手中，跃然于纸上；一学期发生的故事，就在孩子们的交流中，显得精彩纷呈！给孩子一份信任，孩子会给我们一份创意；给孩子一份夸奖，孩子会带我们畅想明天！

第一天的期末课程就这样结束了，不过在放学的路队中，孩子们还说着：“明天我要早点来，我要和同学组队来说相声！”