未来已来，路在脚下。瞬息万变的时代，有太多的不确定性，那么如何在有效的教育时空，通过内在主动的变革，创生出新的教育教学的可能性，展现出百年局小的新活力呢？

局前街小学的老师们结合自己的教育教学实践开始了头脑风暴，并衍生出一场关于“我的教育教学新创造”系列分享会。1月16日，局小本部和中山校区的全体教师齐聚地下报告厅，聆听由各教研组推选出来的一线教师的教育教学新创造。本次活动由姜明红副校长主持。

教学新创造——让学科教学展现新魅力

“孩子是天生的画家”。率先登场的黄一平老师，听过一段小视频跟大家分享了她在美术教学中的全新尝试——生活材料大变身。黄老师通过创作颇具新意的“钉子画”、“石头画”、“纸浆画”等，引导学生将艺术与生活进行融合，激发了学生无限的创造力。

王婉璆老师是一位成熟型的语文教师，在接到新基础展示课的任务时，五易ppt演示稿，在短短的一个月间，她顶住压力，针对学生的新情况，进行了全新的设计，终于呈现了一堂精彩纷呈的《走进三国》的语文课。她的分享是她个人的教学创造，更展现了局小教师一贯以来精益求精的教学追求。

苏惠平老师的分享形式让人耳目一新。身为英语老师的她却以评书的形式和在座的老师分享了“小苏二三事”。从“走马上任一纸书”、“海角天涯至眼前”、“一朝一夕点滴记”，苏惠平老师作为局小青年教师的代表，诠释了如何以饱满的教育激情点燃学生学科学习的热情。

王惟一老师作为青年教师的另一代表，结合她的语文教学实践，和大家分享了她如何以“坚持常规积累”、“扩大课堂容量”、“重整教材内容”三个途径让自己的课堂变得更加高效。

几位老师的的分享，让大家深刻体会到扎根课堂，让学科教学展现新的魅力才是局小教师的首要追求。

社团新创造——让社团课程获得新生力

每周五下午的云彩课程，是局小学生培养发展兴趣爱好的平台。那么如何让社团课程“旧瓶装新酒”，如何让学生在社团课程的学习中更具积极性呢？科学老师李波和数学老师顾雄有他们的创新之处。

李波老师在研读前沿资料，分析时代特征的基础上，将“STEM”项目引进社团，通过自主开发“脑力风暴——图文创编——模型搭建——mixly编程”的教学模式，培养学生的科技创新能力。

顾雄老师在了解“数学小博士”社团的现状后，大胆变革，将游戏、ipad等引进课堂，通过丰富教学载体，拓宽课堂的经纬，提高学生解决问题的能力。

对话过去，面向未来，局小教师始终着力于当下的变革与创新，玩转社团，让社团课程获得了新生力。

教育管理新创造——让班级文化更具新活力

最后上场的是两位年轻的班主任。虽然年轻，但是他们在面对家长和学生，却十分老道。刘美娟老师通过整合家长资源，让家长走进课堂，“环保课堂”、“少儿英语”、“急救知识”……拓宽了学生的知识面的同时，也让家长对老师，家长和孩子之间的关系更加融洽。

唐宁老师通过分享一节音乐课上的感悟，发现尝试蹲下来与孩子对话后，师生关系迸发出了新的活力，从而获得了班级岗位管理的灵感。

教育不仅仅是班主任的事，让所有教师参与到教育管理中来，是局小的一贯追求。

最后，李伟平校长进行了总结点评。他指出“我的教育教学新创造”系列分享会的初衷就是凝聚、提炼教师的实践智慧，了解更多老师的实践尝试，通过智慧共享，让老师们得到启发，从而衍生出更多的教育教学新创造。

为爱而生，因智而能，相信局小教师们在未来的教育教学之路上将迸发出更多的创造与精彩！