1月7日下午，局小教育集团儿童“成长节律”课程中心组成员、各年级组长和各年级组课程责任人，齐聚会议室，围绕“期末展评活动的实践创新”展开研讨。会议由课程教学中心张勇卫主任主持，李伟平校长、姜明红副校长参加了会议。

首先，年级组长们交流了本年级这学期自然节气活动的实施情况。一、二年级组分别以自然、人事节气画为路径，认真实施节气活动，使学生们在节气活动中充分体验，收获成长。三年级围绕“大雪”节气设计了多样的体验活动，积累了丰富的活动资料。四年级围绕“冬至”节气精心设计活动，层层递进，体现了年段特点。五年级注重课内外结合，整合假期菜单，侧重数学、科学知识的运用。六年级针对学生身心特点，引导学生先自主研究再集中交流。交流期间，李伟平校长就自然节气活动的开展和大家交换意见，他充分肯定每个年级的节气活动都让学生收获了满满的成长感，并对课程后续的效能比析提出完善的建议。

接下来，课程教学中心张勇卫主任对期末展评活动的实施作了具体的安排与建议。张老师提出了两点要求：1.严格管理。课程方案的解读要到位，实施过程要监控，总结反思要及时。2.创新化实践。结合时代特点，主题有所突破，学习方式有所创新，适当引入项目化学习的理念。

课程教学中心主任助理何嘉老师和大家交流了项目化学习设计。何老师从案例引入，引导老师们思考什么是学习素养视角下的项目化学习。在分析中，老师们明晰了高质量的项目化学习特征和设计维度。何老师还给大家展示了一个具体的项目化学习方案，老师们对项目化学习有了新的认识。

最后，姜明红副校长要求各年级组进一步细化期末展评课程的实施，以“项目化学习”为契机，借鉴“项目化学习”的理念与设计创新期末展评活动，进一步提升期末展评活动质量。

一个多小时的研讨活动不知不觉就接近尾声了，每一位老师都更加明晰了期末展评活动的要求。相信局小的老师们一定会认真实施期末展评活动，让局小的孩子们有更多收获！