12月3日上午，中国教育服务中心培训中心的领导和老师70余人来到常州市局前街小学学习。在凌志伟校长的带领下，老师们参观了美丽的校园，被局小的古色古香所吸引。

上午第一节课，沈虹老师执教三年级数学《两位数乘两位数》估算。沈老师的课堂，借鉴了前期的新基础研究成果，充分体现了结构设计的理念和运算教学的基本原则，展示了从算理理解、格式记录、法则提炼到灵活选择与判断意识的培养过程。课堂中学生思维活跃，积极表达，给听课老师留下了深刻的印象。

第二节课是高羽佳老师执教的三年级语文《走进科普童话》。在课堂推进中，高老师与学生亲切互动，灵活机动地用好课堂资源。这节课老师教得扎实，学生学得灵动，教师努力让学生成为语言实践的主人，为提升学生核心素养提供了平台和支架。

周志华校长和老师们齐聚会议室进行说课议课。大家觉得两位老师的课堂有许多可圈可点的地方，例如能很好的基于学生立场，尊重差异，让学生在课堂中真正生长；教学过程注重思想的渗透，稳扎稳打，充满了浓郁的探究味；教材解读透彻，教学节奏紧凑，过程推进有序……周志华校长介绍了局小规律探究课型已有的研究经验，并提出了一些重建建议：教师引导孩子自主探究的味道还需要浓一点；要深层次追求错误资源出现的原因；研究步子是不是可以再放大一点？

下午，姜明红校长为大家作了主题报告《儿童成长节律课程的架构与实施》。她指出，课程结构影响学生的素养结构，全体项目组成员都要充分认识成长节律课程的育人价值，进一步严格课程的组织管理；课程方案的解读要到位，实施过程要监控，总结反思要及时；课程的传承与创新必须首先传承正确的课程定位，

确保更高品质地打造切合儿童生活成长节律的学校教育生活。

此次向中国教育服务中心代表团的交流展示得到与会人员的一致好评，也进一步更大范围地辐射了局小的教育思想和理念。