11月5日下午，集团综合教研组长会议在局小本部亮吉楼1609室召开。与会的有体育、音乐、美术、信息、科学等综合学科教研组长，会议的主要内容是：围绕“新基础教育，我们新出发”学期教研专题，交流教研组阶段日常实践情况，进一步聚焦专题，明确任务，扎实推进教研组学科育人价值的全面深度研究。

今天的会议进程主要分两个版块进行。

第一个版块由各教研组长汇报交流半学期来落实“育人价值全面深度研究”的情况。科学组徐婉玉老师介绍，科学组开学以来以“技术与工程”项目为抓手，前期主要经历了“育人价值”意义解读、“育人内容”梳理筛选、“育人方式”设计转变、“育人活动”创新设计等。他们将育人价值的开发与四季活动系列中的“科技创意节”等有机融合，追求育人价值的最大化。

体育组在实践中探索实现体育学科育人价值的最优途径，以“学生体质健康提升”为工作中心强化学科活动设计。大课间活动再设计与实施初见成效，教学内容拓展研究逐步展开：如跳高、跳远等主题单元研究逐步展开。

此外，音乐组通过民歌鉴赏、音乐会观赏礼仪、海选民乐演奏者等方式全面深度展开学科育人价值的深度研究；美术组通过举办“每月一展”，围绕“龙娃优秀艺术作品展”、“冬奥会吉祥物”、“生态环境”、“个人绘画精品”等主题，促使儿童在美的氛围中感受身边的美，提升美术创作、美术鉴赏能力。

在各组老师充分研讨、交流基础上，耿群志副校长向各教研组传达了李伟平校长关于《新基础教育研究，我们新出发》的工作部署，对大家进行了“落实‘新基础教育’，全面提升学科育人价值”总动员。她要求各教研组要“回到原点，不忘初心，亲历探索，越而胜己”，要求综合学科老师们利用好每周的教研活动时间开展专题学习与研讨，贯彻落实下阶段的几项重点工作：进一步分层组织学习叶澜教授的《探教育之所“是”，创学校全面育人新生活》《教育信条》和《新基础教育论》，交流学习体会；读懂叶澜教授关于“全面育人”的五项目标和全方位开发的四个维度，结合本学科特点重新思考学科独特的育人价值，书写新一轮育人价值提升方案，设计并实施育人价值全方位开发与转化的策略与措施；组织开展综合学科教师全面素养提升活动，规范研修方式，通过结构关联的设计与开放互动的转化来促进教师践行育人价值开发意识与能力的全面提升。

最后，张勇卫主任进行了会议总结，鼓励大家进一步做好学科教研的设计、策划和组织工作，提升管理智慧，借助群体力量，凝心聚力，为学生全面健康主动的发展贡献自己的力量。