6月的天气如火如荼，炎热的天气并没有影响综合学科全体老师期末研讨的热情。6月27日下午4︰00，全体综合组教师集中在一号楼六楼会议室进行2017——2018学年第二学期的期末专题研讨。　

本次研讨活动围绕两个重点展开：对“本学科育人价值的挖掘与转换”进行已有研究的经验分享，就“育人价值的全面深度开发”，从“做好学科教学内容育人价值的系统研究和配套落实”和“在学科拓展性活动中促进育人价值的灵活创生”两个维度谈后续的研究思路。

体育教研组长欧园明老师结合本课题研究，全面深入了阐述了体育学科独特的三维度育人价值，并总结归纳出会用学生立场游戏化、善用体育运动的竞争、巧用级别赛事的仪式等转化策略。并就后续的研究提出了深度的思考，将体育教学内容按类进行了育人价值的具体化系统化的分析，对新学期学科拓展活动进行了整体性架构。音乐教研组长张洁老师从音乐教育是传承音乐文化的主渠道，以及艺术教育发展的方向为切入点，明确她们后面的教学研究方向“歌唱教学——江苏民歌”，进一步挖掘歌唱教学的独特育人价值，以及进行民族文化渗透的思考。美术教研组长吴艳老师则带领我们认识到观察和发散思维是绘画表现的最重要的素养，介绍了美术组对“设计·应用”这个学习领域进行深度研究的思路，并将借助于下学期的系列化的课堂研究有所突破。信息教研组长王伟老师从培养信息技术的探究能力和信息安全的意识和能力的角度展开深入分析。最后科学教研组长李波老师总结出科学学科教学的核心问题是由育知、育识向育人的转变，并从内容增设、目标修订、价值内涵、实施策略四个方面进行具体论述。

随后资深教研组长徐婉玉老师对以上五位学科组长的精彩交流进行高度点评，她觉得今天的每位教研组的交流理性、务实、有深度，富有本学科独特的育人属性，并希望每个教研组在“新基础教育”理念的指引下“再出发”。

    最后耿校长进行了总结，她充分肯定了大家本学期工作取得的成效，指出要进一步思考学科与育人的内在关联和独特结合，由一般向特殊转化。开发每个学科的独特育人价值，找到自己所教学课的知识、教学与育人的内在关联和独特。并明确指出学科育人价值的全方位开发要从教师素养、教学内容、教学过程和学科拓展四个方面进行提升和开发。她希望我们综合学科的每位教师能在组内骨干教师的引领下充分利用校、内外的资源，将研究做全、做实、做深。下学期，我们综合学科组——再出发！