做真实的研究，让英语语法教学绽放精彩

2018年5月28日，常州市“以学习为中心”基于小学英语新教材的课型范式研究课题活动再次在常州市局前街小学举行。

常州市局前街小学的黄吉老师和常州市觅渡桥小学的郑芸老师在本次活动中不约而同地选择了五年级下册《英语》Unit 8 Birthdays这一单元的Grammar time（语法板块）的教学，两位青年教师虽然选题相同，但两节课所运用的教学方法各有千秋，两位老师的课堂呈现出了不同的精彩。

黄吉老师执教五（1）班，本节课彻底颠覆传统的语法教学旧貌，围绕Interesting Dates的大情境，以学生主动提问逐步推进，开展了一系列既有趣又有内涵的语言活动。在黄老师循循善诱的引导下，孩子们条清缕析地分析语法的“结构”、“规则”和“特殊现象”，小组合作学习真实高效。短短40分钟的课堂高潮迭起，活动环环相扣，思维层层递进，学生的综合语用能力不断得到锻炼与提升。整节课中，情趣与理趣交相辉映，情境与语法有机相融。黄老师教态清新，温柔可亲，尽显局小青年教师的优雅睿智与蹁跹风姿。孩子们思维活跃，发言积极，充分体现局小龙娃乐学、善问、能言的优秀品质。

郑芸老师这节课的设计则更多关注学生对于单元语法的掌握过程。郑老师从和学生的聊天开始导入课堂教学，紧扣Birthdays这一单元主题，通过学生的问答，听力的训练等方式逐步将dates这一语法概念呈现在学生面前，学生则在同桌讨论、合作归类、看图填空这一系列的听说读写的过程中将dates这一语法知识点理解和掌握，最后在同学间的相互采访活动中学生的语言运用能力得以提升，体现了“教——学——评”三者完整的结合。

两节课后，课题组成员与来自常州市各地的骨干教师就两节课展开了热烈的研讨。大家一致认为这是两节非常有创新的语法教学课，两位老师都能充分考虑学生的学习情况，都有良好的“以学习为中心”的理念，完全颠覆了以往语法教学中老师讲授为主，学生被动接受这样的机械课堂，而是将语法学习过程在贴近学生生活，适合学生学习需求的一系列活动有机整合起来，让语法教学多了一分意义和趣味。

常州市教科院黄小燕老师为本次课题活动进行了精彩的总结，她指出，小学英语语法教学要关注三个方面，即语法的“结构意义”、“语法规则”和“语法特殊性”。作为单元第二课时的语法教学首先要理清语法规则，理解语法意义，同时在半控制的活动中让学生达到熟练使用语法的目的。她还强调，教学活动的展开与学生的学习活动要能够检验学生的学习成果，教学活动即评价任务，要有充分的预案，每个任务均需指向教学目标，学生的学习历程是教学中时刻要关注的。

《“以学习为中心”基于小学英语新教材的课型范式研究》这一课题经过两年多的研究已经有效更新了广大一线教师的教学理念，相信今天的活动后大家一定能在今后的教学中取得更多成效，提升学生的核心素养。