2018年4月24日，北京朝阳外国语的老师、河南巩义市青年校长培训班的英语老师和局小教育集团的全体英语老师在局小本部进行了“‘以学习为中心’的培养小学生英语提问能力研究”第三次活动。

上午，刘宝杰老师给大家介绍了“以学为中心”的理论形成，课堂特点和教学策略，并重点介绍了“以学习为中心”的小学英语语篇教学的课型结构，让与会者对语篇教学有了新的认识。接着，大家观摩了两节局小青年教师的课。第一节课是苏惠平老师执教三年级的《How are you?》，第二节课是黄吉老师执教五年级《Helping our parents》。两位年轻教师充满青春活力，带领孩子们徜徉在英语学习的海洋中。课堂上，孩子们兴趣浓厚，情绪高涨，思维开阔，敢于提问，乐于思辨，生生之间，师生之间不断迸发出思维的火花。

下午，大家又观摩了两节课。第一节课是局小于加欣老师执教三年级的《How old are you?》。于老师由开放性问题导入教学，并将开放性任务贯穿整个课堂，同时给予学生充分的交流、学习、实践，促进学生在学习过程中深入体验知识的产生和发展。于老师的课堂真实开放，结构灵动，学生兴趣浓厚，能力突出，充分体现了局小英语教学在学生主动提问能力培养方面一贯的坚持与显著的效果。于老师甜美的笑容，优美的教态，流利的英语给在座老师留下了深刻印象。接着是北京朝阳外国语学校的赵老师执教的四年级绘本课《Three fish》。赵老师由谜语导入，运用图片，卡片以及板书把学生卷入绘本，理解内容。随后赵老师又引导学生分层复述，并创编新故事。最后通过图片和视频让学生体会到环保的重要性并引导学生从小事做起来保护环境。接着两位执教老师进行说课和反思。来自不同城市，使用不同教材的英语老师们对以上四节课交流了自己的想法。局小英语课堂上教师的开放意识以及学生的提问意识给外校老师留下了深刻印象。此外在座老师就思维可视化，学生应达到的教学目标，具体的教学活动的设计以及英语课的育人价值等问题，展开了激烈的讨论。

最后英语组学科主任杨丽华老师总结了此次联合教研活动，肯定了执教老师的课堂教学的可取之处，也就课堂存在的问题提出了改进建议。通过此次联合研究，在座的老师们都觉得收获颇丰，研究的意识已经扎根，在未来的研究之路上一定一路芬芳！