2018年4月19日上午，“新基础教育”研究活动在局小本部举行。华师大吴亚萍老师、“新基础教育”研究共生体的老师们、河南巩义市青年校长培训班的校长们以及局小教育集团的全体数学老师一起参加了本次研讨活动。

本次研讨活动由常州市局前街小学周志华副校长主持，采用“集中上课、听课，集中说课、评课研讨”方式进行。首先，局前街小学沈虹老师执教五年级数学规律探究课《省时问题》，沈老师从大数据的问题入手，引导每一个学生经历化大为小、有序研究、寻找规律、归纳结论的探究过程，依据学生差异，搭建台阶辅助支撑，将教师的教学逻辑转化为学生的学习逻辑，努力培养学生掌握研究方法有序开展研究的能力，培养学生主动转换、灵活求变的意识，培养学生归纳概括、抽象结论的数学表达能力。随后，常州市花园小学张睿老师执教概念课型《正比例和反比例》，张老师通过丰富的素材，让学生在具体情境中感知变量之间的关联与不关联，用不关联的变量反衬关联的变量。在过程中引导学生聚焦分类，了解两种变量之间的关系，然后在此基础上进行二次分类。整节课在不断地分类聚类过程中逐层剥离出正比例和反比例的意义，使学生整体感悟正反比例的本质特征。

说课评课研讨环节，两位老师进行了反思并提出了疑问。花园第二小学孙丽燕老师、虹景小学刘竹君老师、第二实验小学唐琴珠老师分别对两节课的教学交流了自己的想法，在交流中大家的关注点很多：大问题的设计、课堂的推进感、资源的合理捕捉与利用、记录方式的指导，思维局限处的有效打开、数学思想方法的培养……

最后，华师大吴亚萍老师对两节课进行了点评和重建。吴老师首先肯定两位执教老师都很好的关注了学生的学习过程，充分开发了过程的育人价值。数学的概念是抽象的，其次吴老师指出，数学课要注重培养学生的思维过程，从学生已有的经验和知识基础出发，提供一定的载体，让他们完整经历发现过程，从而抽象出知识，这样的数学课才能让学生思维不断生长。

每一次交流都是思维的碰撞，每一次研究都是思维的提升，“新基础教育”研究让每一位老师走在教学的前沿。因为研究，课堂才能真正散发生命的活力；因为研究，教师才能充分体会数学的魅力。人间四月天，最美的便是走在研究道路上的老师们！