清明前夕，春光方好，“新基础教育”数学学科的研究同仁们齐聚局小的亮吉楼开展联合教研专题研讨活动。

    第一节课由局前街小学的王莉老师执教《抽屉原理》，王老师教态亲切，循循善诱，从书本到生活，在丰富的情境中抽象出共同的数理逻辑，充分体现数学学科独特的育人价值。第二节课由龙虎塘小学的顾鹏飞老师执教《认识梯形》，这是一节“新基础教育”的经典课，从图形的特征和相互之间的关系入手，提出能否创造只有一组对边平行的四边形，启发学生创造符合要求的图形，在动态过程中生成对图形的认识。

    在研讨环节中，吴亚萍老师对两节课进行了点评：两位老师勇于挑战，为大家提供了研讨的素材，一节数知识，一节形知识，都在努力体现数学学科的育人价值，教学中都需要把握数学学科的基本原则，在引导学生经历知识探究的过程中，能够引导学生主动探索发现。但是要注意进一步让板书留痕，作图要更规范，情境的创设要进一步让数学知识联系生活实际，比如数学中的鸽巢原理，其实就是抽屉原理。生活中见到的梯形，为什么要设计成这样，借助了梯形的什么特征等等。吴老师一语中的的深刻分析，引领着我们进一步思考和研究，也引领着我们不断前行。