告别了缤纷寒假，带着对新学期的美好憧憬，小龙娃们又走进了美丽的校园，为期两天的期初课程也让小龙娃们充满期待。2月26日是期初课程的第一天，我们一起去看看二年级的小龙娃们都在做什么。

对话成长：开启自我的回顾与展望

今年是狗年，二年级的小龙娃通过欣赏电影《我和狗狗的十个约定》的片段，讲一讲我和狗狗之间的温情故事，体会电影中十个约定的内涵。然后，和同伴交流、发现对方的优缺点，并通过制作卡片的形式给自己成长的约定；四年级的老师打开上学期的“魔法瓶”，抽取龙娃们上学期期初许下的一个个心愿。和他们一起对上学期自己学习过程的回顾，以及与同学间真诚的交往，合作的真实感受。小组回顾、大组分享、同伴互评，教师点评，让每个龙娃了解了更加真实的自己；“我的目标是……”、“最想做的一个改变是……”，这是五年级的同学展开新学期的自我规划，小组的陈述和同伴间的相互论证，使得自我的规划越来越完善，随后爸爸妈妈通过视频、同伴现场寄语龙娃们新学期寄语，给他们新学期加油鼓劲。

交流展示：分享假期的体验与收获

走进低中年级，只见一页页精美的画册在翻动，原来大家都围坐在一起相互欣赏成长手册和假期雪花手册。小组交流结束后，推荐的代表们走上讲台，还向全班小朋友展示自己的假期生活和学习收获。有的讲到自己读过的好书，有的讲旅游的趣事……个个兴致勃勃。

高年级则聚焦“幸福年”主题，在唱童谣、观察交流各地过年习俗中，了解各地年俗的特色。交流年画、菜肴等制作方法，了解寓意，在年俗传承中感受年味。或交流、或展示、或辩论……道出幸福，说出快乐，近距离体验社会生活。

据悉，期初衔接课程共有四大板块，在接下来的第二天聚集学生的情感与认知和团队合作，共同开启“发现与探索”之旅；开展跨学科的综合学习活动，开启“探究感悟”之旅，在动手实践中感悟规律，体验学习的快乐。期待第二天的活动更精彩！