10月25日，局前街小学本部全体教师齐聚二楼会议室，召开“局前街小学常规工作会议”。常规是一所学校质量的前提和基础。紧抓学校常规工作，促学校高品质运行秩序，是学校办学的价值和追求。

本次常规会议中，学校中层部门各负责人就学校近阶段的各项工作予以了汇报和点评。首先，教务处骆云主任强调学校的基本教学秩序，如点名制度、代调课制度和按课表严格执行制度。在她宣讲一系列制度的同时，也指出能够自觉执行基本教学制度是局小教师一贯的优良传统，并特别感谢了那些支持教务工作，当有事外出公差时而自觉代课、调课，并及时汇报教务处的老师们。

欧园明老师代表体育组汇报了近一阶段局小学生的早操入场和大课间活动的秩序，一张张照片和一段段视频生动地诠释了孩子们在班主任老师的指导下所呈现出的秩序性画面。踏步走、直角转弯等规范性的入场动作已成为局小课间活动的一大亮点。

学生部陈旻老师站在局小校园文化的立场上汇报了十月份整整一个月时间校园里所呈现出的变化。十月份的队庆仪式着力打造以学生为主体的校园管理团队，充分挖掘了校园生活的育人价值，在课题“局小龙娃书写校史”中，又尝试了新的实践。陈老师主要从环境文化、制度文化和行为文化这三个方面进行诠释学校的校园文化建设。班主任老师对各自的班级进行了富有创意和凝聚智慧的创造，主题化打造班级文化，各个班级文化呈现出多元丰富的态势。有的班级打造出了阅览室，有的打造出游戏区等等，各个班级围绕自己的研究主题精心布置班级环境，为孩子们创造温馨的学习环境。在制度文化中，陈老师就学生的若干项规范制度进行宣讲，再次明确了学生在升旗仪式、卫生习惯和体育活动时所应遵循的行为和规范。在行为文化中，陈老师提醒班主任老师关注班级的特殊学生，对于一些易反复行为宜采取长线引导计划，切实提高学生的整体素养。

最后，周志华副校长就常州市督导评估组的检查进行一系列要求布置，明确了学校的考试管理制度、学科关键能力调研制度和教师的辅导管理制度，进一步明确了我校的办学规范。最后，李校长进行总结，他指出局小老师要秉承局小优良的秩序传统，首先要学会换位思考，做到“心中有他人”，这条原则是解决任何矛盾和问题的前提。第二，学校的常规要日积月累。做好常规，坚持一年如一日，几年如一日地去做，这样的行为就不再是数量上的加减，而是质量上的飞跃。第三，他认为局小教师的主观能动性表明了局小人“在场中”态度，对任何制度和规范都能自觉自愿地执行。他坚信，只要局小人一如既往保持着规范的教学秩序，局小一定是最受广大市民信任的优秀学校。