“仪式是什么？”小王子问道。“这也是经常被遗忘的事情”。狐狸说，“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”是的，我们的生活需要仪式。为了让我们的孩子体验仪式感，新学年开学初我们六年级老师，在许晓曙校长的带领下认真召开了毕业班工作会议。我们会议的主题是策划毕业季长程序列活动，提升学生综合学习能力。

会上年级组长王芬老师谈了毕业季的设想，让我们明确了毕业季的主导思想：教师要做学生活动的参与者、引导者和发现者。平时多观察学生的生活，融入学生的生活，捕捉学生生活中的闪光点，积累素材。我们要群策群力，鼓励学生进行奇思妙想，给予学生绽放的舞台。毕业季的形式可以是丰富多样的：个人秀、班级秀、年级秀等等。毕业季的内容可以是丰富多彩的：书画、音乐、戏剧、毅行、篮球联赛等等。毕业季的活动贯穿整个六年级学年，让同学感受到浓浓的毕业气氛，体验到真实的仪式感，给小学六年的生活划上圆满幸福的句号。

同时几位学科负责人还谈了关于自身学科的建设问题，大家不约而同的聚焦了学习能力的提升。语文学科着重于阅读能力和写作能力的提升。以日常教学为抓手，从学习习惯的培养和落实做起，让学生学会做笔记，学会答题方法和技巧，提升阅读能力和写作能力。数学学科着重学生综合运用能力的提升。以教研组集体备课为切入点，发挥全组人员的积极能动性，做到精讲精练，注重因材施教。英语学科重在发展英语听、说、读、写能力，促进思维能力。通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言能力，着重培养学生的综合阅读理解能力。

最后姜明红副校长肯定了毕业班的主题思想，同时也对我们提出了一些建议。比如关注时间节点的问题。第一学期可以把更多地精力投入到综合学习能力提升中。个人秀、班级秀、联合秀可以在此期间展开。第二学期可以进行常规毕业季活动：毅行、篮球联赛等等。让我们的学生在体验仪式感的同时，心怀感恩，真诚而由衷的：谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们！仰望未来，像向日葵那样怒放生命！

    毕业季活动zào起来，奔跑吧！龙娃！