四年级期初衔接课程的第二天是孩子最为期待的一天。通过第一天的学习，每位队员充分意识到自己在小队中的作用，学会了分工合作，提高了小队合作意识。

上午针对“班级公约”的制定，各小队在老师的启发下，展开了热烈的讨论。大家从一日常规到主题活动、从学习态度到遵守纪律等方面都阐述了自己的观点。听了大家振振有词的讲解和说明，充分感受到每位成员强烈的集体意识和积极要求进步的精神。最后小队通过讨论，初步策划并拟定班级公约。从学习、活动、安全、纪律全方位提出了约定，这样的约定既能服务于班级，也有助于规则意识的培养。

接下来是教室环境设计与布置了，小队成员早就跃跃欲试了。通过讨论，小队很快领到了任务。布置图书角、作品角、卫生角、植物角、黑板报、小队评比栏……大家集思广益，有的设计、有的绘图、有的剪贴，这些小小的设计看似幼稚，却充满想象、饱含热情，是儿童精神的真实写照。

下午的“知识万花筒”，是通过实验体会“热空气往上升”的科学原理，并且亲自动手制作热气球的一个科学活动，学科特色较强。老师们结合精美的PPT和高清的制作视频，让孩子们对热气球的制作有个详尽的了解。孩子们群情激奋，不断分享乐趣、交流问题，反复尝试、锲而不舍。结果的成与败早已不是问题，而一种探索与尝试的科学精神却已在孩子心中悄悄地萌芽。