局小集团的小龙娃们在一片欢声笑语中迎来了期初衔接课程第二日——“合作的挑战日”。

你做我帮共合作

 “找呀找呀找朋友”,在熟悉的歌曲声中，小龙娃们又迎来了崭新的一天，和新伙伴们同唱儿歌开始今日的挑战。

“人有两个宝，双手和大脑”，老师带领大家齐诵《人有两个宝》，了解双手和大脑对人类的作用，从小养成用手用脑的习惯，教室里的小龙娃们有板有眼，精神十足，琅琅的书声在教学楼间回荡，相信小龙娃们一定能更好地使用这两个法宝。

“除了双手和大脑的配合，在学校里，还有些事情要求小朋友之间配合完成呢！”小龙娃们，我们来试试挑战手印画吧！

“五指张开手放平，选好角度来勾线。笔与小手略分离，拉跟线条瞄一瞄”。 “看着老师的手掌，你想到了……？”底下的小龙娃们早就按捺不住了，“大象！小鱼！小狗……”我们的手掌真是一个法宝啊！龙娃们还发现，为了得到精美完整的手掌轮廓，同桌伙伴的帮助必不可少。“请你帮我描一下”，“谢谢你” ……孩子们热情懂礼，手印画承载着他们的奇思妙想和温情互助。

甜甜微笑真神奇

“小小微笑真神奇，处处可都少不了”，瞧，小朋友们正在看《斑斑开学记》呢，在故事里，龙娃们了解了斑斑微笑的故事，感受到了微笑的力量。龙娃们唱起歌来跳起舞，开开心心交朋友。

特色课程明事理

“挑战日”主要从学生的生活经验出发，将书本的知识学习适当延后，以故事、游戏、儿歌、读写绘等形式激发儿童学习兴趣，帮助学生养成独立面对小学生活的自信。一年级教师有目的、有计划地设计新生入学衔接课程，结合学生实际，采取形式多样的游戏活动方式，从集队、上课、文明、纪律、用餐等方面着手教育。

相信通过合作的挑战日,小龙娃们一定能更好地融入班级,适应集体生活,学会互助学习,在新学期顺利起航!