期中质量调研是一学期的中转站，是对本学期教学的反思，是查漏补缺的最佳时机。因此在学校语文教研组的精心策划下，4月24日下午在中山电教馆召开了“语文素养核心，从传承到深入”为主题的期中质量分析会。

活动开始，首先语文教研组长黄妍老师围绕“语文核心素养”这一主题 ，从语文核心素养的概念解读、日常教学动向、学生语用能力和教师素养的修炼四个方面进行期中调研的具体分析。她指出，每个备课组都智慧地围绕“提升学生语文核心素养”这一研究主题，扎扎实实开展研究，开展实践，积累了丰富的教学案例和教学经验，并实实在在地在学生的语文专项能力方面得以体现，呈现出较好的调研成绩。因此在调研中，可以看到学生语言运用兴趣浓厚，语言表达丰富、生动，形式灵活多样，但语用能力发展还存在不足之处，因此语文素养的全员提升仍然是一项艰巨的任务，老师们还需要在日常教学中关注差异，分层教学，让不同层次的学生均有所获。

接下来，一、三、六年级的语文备课组长围绕核心主题进行亮点分享。一年级备课组长郭苏珺主要围绕“立足文本、夯实基础、培养学力”进行交流，结合绘本教学谈学生说话写话能力的培养；三年级备课组长刘花以“给三年级语文学习加点‘料’”为主题进行了深入交流，从学科竞赛、融合课程、课外阅读这三方面亮点进行分享；六年级备课组长朱凌茹老师立足六年级学生实际，从“夯实学科基础、拓展学科视野、提升习作能力”三方面进行了具体阐述。

教学质量是学校的立校之本，通过这次分析研讨会，全体教师对“核心素养”的概念有了更深入的了解，学习了不同年级的自能研究，并吸收了亮点分享的相关经验，相信对下一阶段的研究方向、教学实践均有所启发。老师们会在主题之下继续开展自能研究，抓住教学实践主阵地提升学生语文核心素养，开出教研与教学的灿烂之花。