教研组的教研活动有什么经验和亮点分享？面对年龄偏大的教师结构，教研组如何全面开展教研活动？年轻的教研组长如何推进教研组工作？一系列问题道出了局小教育集团校之间教研组长的心声。5月2日下午1:30，局小作为领衔校主持开展了“局小教育集团教研组长沙龙研讨活动”，会议由周志华副校长主持，李伟平校长、各集团校分管教学的副校长、学科组负责人及教研组长参与了本次活动。

第一板块由来自虹景小学、华润小学、龙城小学、局前街小学的7位教研组长根据各校情况，对自身的语文教研组、数学教研组、英语教研组和综合教研组的活动进行经验介绍与亮点分享。各教研组均围绕教研活动的开展谈内容、谈方法、谈路径、谈策略，从各校、各校区的教师结构、学生情况、教研文化等情况出发，分享了许多精彩的做法，是教研组研究思路和研究路径的精彩碰撞。在近两小时的交流中，老师们笔尖飞舞，思绪万千，在记录的同时，还及时写下了自身的困惑与收获。

第二板块由各校校长组成的专家指导团队对老师们提出的问题进行答疑解惑，校长们纷纷指出，自己从教研组长慢慢做上来，对教研组长的交流和老师们的困惑深有感触。虹景小学的许澜副校长指出，面对年老的老师，柔性唤醒、全员卷入、弹性催化，让他们充分感觉“被需要、被认同、被肯定”；雕庄中心小学的白娟芳副校长回应各校要关注“人”，因地制宜、因人而异，从实际出发寻找问题解决问题；郑陆中心小学邱金兰副校长则从找准研究点、激发需求感、整合融通向前走这三点谈了自己的感受；局小中山校区耿群志副校长在谈及教研组长的自身发展时提出，要做强自己，放低自己，理解人读懂人，拥有节律意识；局小龙城小区周亚军副校长借助自身的经验和做法谈如何提升老师们的内在驱动力的问题，在成事中成人。

最后，李伟平校长对本次活动进行了总结和点评，他指出本次会议把差异当作资源，让教研组长在交流分享中学习，在对话中解决问题，使现场成为一个学习力强的磁场，让每一位老师都有收获。他还提出了自己的建议和思考，教研组长们要去研究教研组建设的价值，教研组研究的内容范畴、方法路径和评价体系，要从教研组的组织、制度、机制和文化等抓手出发，进一步发挥教研组的功能和作用。

三个小时的会议充实而深刻，智慧飞扬间让集团校间教研组的经验得以分享，热烈交流处让教研组长的疑惑得以开解，高位引领时更是让老师们站在理性的高度去看待教研组的工作，令人受益匪浅。