刚刚结束的2017年常州市中小学研究性学习评选又传来喜讯，局小张津老师指导的《关于“同呼吸，共担当，治雾霾”的调查与研究》和王芬老师指导的《“新型能源”调查与研究》两项研究成果双双获得小学组特等奖的佳绩，再一次彰显了我校在综合实践活动课程探索中的成效。

本学期学校在高年级综合实践课程推进中，注重学生的社会责任观与小公民意识的培养，学会从真实的生活中、现实的社会中去发现问题、去体验探究，去“参政议政”，去拉近生活与学习的距离。于是就有了 “新型能源”、“气候与环境”等研究课题。其中六年级的孩子们对雾霾这个触目惊心问题尤为关注。孩子们说：常州的发展可谓是日新月异，市内工厂逐渐增多，工场冒出的黑烟和汽车排发出来的大量尾气都是雾霾形成的罪魁祸首。雾霾的微颗粒不仅会引起我们的呼吸道疾病，而且对所有的动植物都有不可逆的伤害。雾霾天的能见度非常低，对交通也会造成一定的影响。所以改善环境，是我们每个公民义不容辞的责任。因此，在一个学期的综合实践课程实施过程中，孩子们通过多种活动方式，如观察、访问、调查、体验、讨论、制作、劳动等，收集与问题相关的资料，分析资料，提出解决方案。在探究中，孩子们走出教室，走向社会，充分利用各种媒介与社会、自然接触，更具体直观地体验客观世界，感受着真实的现实生活。

一直以来，局小在综合实践活动课程建设中， 始终将“儿童立场”的理念渗透于学科教学中，激发内驱、智慧策划、扎实推进，开展了多种富有特色的实践活动，让每个学生可以凭自己的兴趣和关心点，开展丰富多彩的探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，提升自我创新能力。在推进中发展，在发展中创新，局小的综合实践活动学科会不断朝着全、实、深目标一路前行！