4月6日，局前街小学李伟平校长的省“十三五”规划课题《学校“儿童成长节律”课程的综合构建与实施》和姜明红副校长的课题《小学语文结构性教学研究》，在区教师发展中心举行开题论证会。

论证会中，学校教科室主任张磊作为核心组成员作了此次“儿童成长节律”课题的开题报告，报告中，张磊老师强调了该课题的选题背景，由于传统学校生活往往围绕知识学习和考试周期形成节律，学校中的分科课程各自为营呈割裂状态，学校教育的知识观侧重间接知识的获得，学校生活与自然、社会割裂等现象，因此局小尝试根据学生内在的生活节律、身心发展特点、认知规律，根据外在自然界的变化、社会生活的变化，整体设计学校的课程体系，旨在改变局小师生的校园生活方式，提升学生综合运用知识的能力。

姜校长在《小学语文结构性教学研究》的开题报告中指出，以往的小学语文教学研究中，“结构”在教学意义上的挖掘并没有得到特别的重视，语文教学往往缺少系统性和针对性。因此本课题研究旨在“小学语文结构性教学”上做出系列尝试，形成教师新的教学素养和学生新的学习素养。

专家对两个课题研究给予了高度的肯定，认为“儿童成长节律”的课题研究学校整体课程的设计有着高度的价值，将探索新的课程体系对学生核心素养的培养路径。认为“小学语文结构性研究”课题在语文教学中也具有突破性涵义，将对学生的语文认知方面产生结构化的影响。同时专家也建议课题要有所聚焦，选择一个切入点做扎实，做深透，这样才能出成果。

    此次开题论证会取得圆满成功，局小的两项重点自筹课题在市教科院专家的引领和指导下更为明晰课题的研究目标和内容，也将遵循科学的研究路径开展下去。