展评学业成就，感动你我他

——2016学年第一学期五年级期末课程（一）

昨天还是紧张的期末达标，今天就迎来了崭新的期末课程之旅。元月10日，期末课程第一天，局前街小学五年级的小龙娃们，带着自己的成长档案袋，装着一学期的成长与收获，自信地站上讲台，展示真我成长。

                 回忆2016，丰富成长手记

一个学期的结束，回忆一学期的学习与活动，一定有许多珍贵的值得纪念的画面，梳理自己一学期的成长过程，画一画成长地图，写一写自我小结，秀一秀自己在特长方面的进步。

班主任老师带领全班同学以时间线索，回忆整个一学期的活动与学习生活。以“最”为关键词，“最抢眼的那件事”、“最闪亮的那颗星”、“最美的那道景”……孩子回忆着，幸福着，收获着，成长着。接下来是一分钟的个人成长秀。全班每位同学轮流上台，展示自己一学期中最拿得出手的成果：有的钟情于科技节团队的协作，有的沉醉于琴艺上的提高，有的得意于一次满分的习作，有的欣喜于学会双蹦的激动……短小的讲述，绵长的回忆，让成长档案袋鲜活起来。

 盘点2016，感动你我他

在展示环节的基础上，每个小龙娃对自己的2016下半年，有了一个比较全面而又清晰的认识了。接下来就是评价环节了。这次的评价活动，不仅仅只是在校级层面进行各项龙娃的评选，每个班级都进行了独特的班级层面的评选。因为每个学期，校级层面的龙娃评选，已不足以涵盖孩子们整个一学期的表现。五年级的小龙娃们自发地为自己，为同伴、为老师设计出有创意的、独特的、富有儿童成长气息的荣誉称号，并将这些荣誉称号一一展示，根据这些荣誉称号，推选出心目中的好龙娃，好老师。亲自动手为他们设计奖状：写颁奖词，热热闹闹地进行了一场“感动班级”的年度颁奖。身边的事，身边的人，身边的故事，总能触动孩子们心底那根最柔软的弦。

利用期末课程的第一天，进行班级展评，有效地引导学生了解自我，认清自我，找到自我的成长，为龙娃们下一阶段的自我成长勾画出较清晰的轮廓。