虽已过了大雪，但天气仍是暖暖的，在这个不算寒冷的冬日，杨艳芹老师和二（2）班的孩子们一起欣赏了小鸟们造的云房子，大家不仅认识了形态各异的云房子，还感受到了小鸟们造云房子的快乐。

当多种奇特房子的图片出现在孩子们的面前时，孩子们个个惊呼：“哇，还有这样的房子！”图片的导入，调动了孩子学文的兴趣。整节课，老师采用随文识字的方法，在孩子感知整篇文章的同时，拓宽了词语积累。教学设计中，老师抓住了第一课时的重点，以读为主，教学流程清晰，为第二课时理解文章打下了扎实的基础。

评课时，老师们也给这堂课提出了相关建议，如课的设计上，若能够抓住孩子的阅读兴趣，采取多种形式朗读，那效果会更好。在词串识字上，将每一个词串的用意更加明朗后，引导会更加自然，孩子们的回答会也更有方向。教学资源的把控上，教师已经有了抓的意识，只是，如何引导教学资源，推进课堂教学，教师仍需努力。

杨老师的课带给老师们许多启迪与思考，老师们将在此基础上进行重建，让趣味走进课堂，伴龙娃扎实成长。