2016年12月6日下午，暖暖的阳光充斥着每个角落，局小教育集团数学组教研活动也由此展开。本次活动共分为课堂教学研讨与教育教学常规反馈两个版块。

首先由陈婧诚老师执教三年级上册《认识分数》，陈老师从分东西入手，找准知识的生长点，帮助学生理解教材，接着让学生对不同特点的材料进行分类整理，认识到部分与整体的关系有平均分的状况，也有不平均分的状况。平均分的一类继续分类整理，让学生由单一思维逐渐建立关系思维，在辨析比较中，边写分数边感悟部分与整体的关系，抽象出概念的本质属性。最后，在不断的折纸练习中，巩固加深对分数的认识，感悟分数的大小。本节课，流程清晰，递进感强，在不断的辨析比较中深化了学生对分数的认识。课后，组内老师结合近期教育教学课堂调研情况进行了即时评课，老师们认为分数学习注重由形象到抽象的过程，体现横、纵思维方式的融合。

第二版块由蒋敏杰主任主持，并就数学组教育教学常规调研进行反馈，开设组内“新优质学校”专题报告的理论学习辅导。结合近期学校整体工作推进，蒋主任围绕学校近十多年来整体变革转型发展中的经验与成果，向组内教师系统全面介绍了学校发展规划及制度建设情况。当论及数学组在周志华副校长，吴小薇主任及骨干教师努力下，课型研究不断完善，成熟课型推动教学研究深入等话题时，老师们感受到研究的力量，并下决心继续实践创新。随后的教育教学常规调研反馈中，蒋主任就作业的创新差异设计，教师备课的多样化推进，数字化学习实践探索等进行了反馈与落体工作落实。

本次集体教研活动，目标聚焦常规，核心在于体现教学研究的力量，相信在各位老师的共同努力下，学校学科教学方面的常规工作会越来越好，扎实实干，越加富有创新精神。