11月10日，恰逢郑陆中心小学与局小集团携手一周年。外面寒风凛冽，郑陆中心小学多媒体教室内却热闹非凡，暖意浓浓。两校的数学教师济济一堂，以课带研，交流互动，共享成长。

本次活动有两大环节：首先是三位年轻教师依次呈现三节研讨课现场，随后由牵手挂职的蒋敏杰主任进行主题报告。第一节由郑小的恽洁老师执教《观察物体》。恽老师针对二年级学生的特点，采用小组活动的方式引导低学生第一次从数学的角度观察物体，生动活泼、粗中有细，学生学得不亦乐乎；第二、三节分别由局小的单信和黎媛珺老师，结合低、高年级的概念专题与实践活动，呈现两节活动探究、引发思考、提升能力的课。单信老师执教的《认识线段》一课，通过一个苹果的奇妙引入，一开始就引起了孩子们的兴趣，和孩子们一起畅游“线”的世界。单老师课堂教学中尊重学生，重心下移，资源捕捉的基本功，让整节课在不断体现学习的生长。黎媛珺老师执教的《树叶中的比》，这是局小教育集团创生的一节数学融合成课程。从一个生动的视频开始，引导学生在发现树叶的形状与它长和宽的比有关，在观察、计算、比较、分析等一系列过程中逐步让学生自我发现“树叶中的比”的奥秘，感受到了数学学习的严谨性和科学性，同时也培养了孩子合作交流和自我研究能力，真正感悟数学理性思维之美。

课堂中我们看到了青年教师们扎实的教学基本功、生动的教学语言、精细的教学设计、丰富的教学手段，各具特色、亮点纷呈，充分展示了两校年轻教师的教学风采，给在座的老师留下了深刻的印象。同时郑小先进的互联网技术应用、学生常规习惯的养成也给局小的老师们留下深刻的影响，纷纷大赞。

最后，两校教师围坐一堂，共同围绕感兴趣的话题进行了交流。局小蒋敏杰主任结合自身的研究，以高观点视角下小学数学教材研读为切入口，与集团老师们分享了《基于教材研读的课堂推进》的专题报告，分别从读出教材的整体性、关联性、生长性三个方面，微格分析式的指导老师们，关注教材中的基本内容、基本线索、基本活动方式，不断提升教学效能。

近一天的活动后，老师们一致认为：此次教研活动的促进了集团校的交流互动，为教师们的专业发展起到推波助澜的作用，更让他们这些渴求加入“新基础教育”之路的老师们对前进的方向更加清晰明朗。同时，本次活动也是常州市“优秀教师城乡牵手行动”系列节点活动之一，在前期的研究推进中，局小与郑小共聚研究主题，分享研究成果，每周教学指导常态化推进，联合教研的形式也为校际教研搭建共同学习、相互交流的平台，从中相互借鉴，取长补短，实现合作共赢。希望在新的时期下，这一新的教研方式与路径，给局小教育集团、天宁教育都能带来一片新的蓝天！