“他山之石，可以攻玉”。对每一位教师而言，丰富的经验是宝贵的财富。本学期语文教研组特别推出“乐享课堂”系列活动。每个备课组经验丰富的老师主动示范，或者与青年教师同题异构，碰撞出更多思维的火花。

一年级的王瑞芳老师、三年级的薛娴老师、五年级的喻一珉老师给大家呈现了精彩纷呈的课堂。

一年级的王瑞芳老师在《un ün》的第二课时，整堂课扎实、有趣。王老师的课堂体现了三个“注重”。她注重课堂常规培养，注重情境的创设、注重学生的说话训练，在情境的学习和问答中，她都要求孩子说完整的话，并对孩子的语病或不完整进行指导。

三年级的薛娴老师课堂真实、自然。针对第一课时的教学情况，薛老师以课文为依托，以时间词为抓手，指导孩子梳理文章脉络，教给孩子简单的分段方法。并通过重点词的圈画帮助学生简单概括段意，了解故事梗概。薛老师准确把握教学目标，让孩子们在课堂内经历读、圈画、练说等过程，基于学生的实际情况给予一定的帮助，让孩子们慢慢学习概括的方法，逐渐达到能力的提升。在理解三种小动物的做法时，薛老师有利用表格作为辅助资源给予学生帮助，孩子们在语文本对话的过程中，根据表格有条理地进行圈画，孩子们的交流积极性高，语言表达规范、丰富，交流面广，课堂氛围十分活跃。

五年级喻一珉老师的课堂课堂以生为本、以读为主、以读促悟。在喻老师的带领下，学生们兴趣盎然地走进《嫦娥奔月》，精读后羿射日的故事，补充拓展积累月亮的诗词。丰富的课堂内容，巧妙的设计，学生精彩的回答都让听课老师赞不绝口。

老师们扎实的教学基本功、深入的教材钻研，精心设计教学的每一个环节。从走上讲台的那一刻起，各位老师老师始终面带笑容，语言亲切和蔼，富有感染力。在课上，她们既是学生的良师，又是学生的益友。在课下，她们既是青年教师的益友，更是青年教师的良师。