中国传统文化博大精深，文化与学科知识与方法如何融通，在丰富的节气生活中，孩子们能感受到什么，增长些什么才干呢？瞧！局小教育集团的小龙娃们正在课堂上画蛋、斗蛋，体验立夏的民俗；将通过观察，绘出自己的“蚯蚓日记”与“蚕宝宝生活”；将自己动手包荠菜馅馄钝，感受夏至的收获；将了解播种、插秧的农具，了解现代农业的发展与变化；将研究台风的形成，了解小暑、大暑前后气候的变化情况……

这，就是局小“儿童成长节律”学校课程——四季活动。四季活动定位在实践活动，注重实践体验与发现，是在变革传统以考试为周期的学校生活节律基础上，形成的学年时序再构下的体验活动。四季活动是局小学期实践活动的再次探索启航，与原有课程活动相比，定位更清晰，融合元素更丰富，在时间安排上，立足于学年生活时序的重构，集团各校区将利用每周一至二个下午开展活动，丰富儿童的成长体验，增强局小学生综合实践体验与研究素养。

因此，四季活动，不仅仅是对节气生活、仪式的认识，更将在节气体验的设计中，融入学科相关内容，形成更贴合学生身心发展规律，符合儿童当下认知的内容，将生命、艺术、科学、社会等元素融为一体，形成综合体验活动。

感受节气生活，行进节气仪式，相信局小孩子们将在四季活动中，感受传统文化的精髓，体验节气生活，丰厚体验，更会将体验、研究的方式应用于各种生活学习领域，转型并丰富学习方式，为自我精彩奠基。