阳春三月，花香满园，孩子们琅琅的读书声在校园里回荡，这是一个播种的季节。局前街小学各年级的语文老师们进行了低高段联合教研活动。一二三年级的语文老师们齐聚中山校区一（3）班，和温暖可爱的小太阳们一起聆听了由邵佳丽老师执教的绘本《鼠小弟的小背心》。四五六年级的语文老师们齐聚少年宫校区四（4）班，共同聆听了由毛文伟老师执教的教研课《祁黄羊》。

绘本《鼠小弟的小背心》是系列绘本。“这是一只怎样的老鼠？”卲老师以封面揭题，鼓励学生畅所欲言。“你觉得鸭子穿上小背心后，心里会想些什么呢？”邵老师在与学生的多元互动中利用情境，引导学生走进人物内心世界，关注每一个细节，扣住一个“紧”字，以一幅画，一个情节，牵动整本书，在孩子们初步感受了鸭子穿上小背心的“紧”后，邵老师有序放手，让孩子们自主选择画面，同桌合作表演，直至最后的展演，不仅做到了重心下移，且层层递进。整个过程，孩子们自己在读懂图画的基础上自主发现，自主思考，学会表达，更学会了生活——同伴关怀。

在教学中，卲老师特别重视学生绘本阅读方法的指导，如指导学生如何仔细观察画面，如何比较前后画面的异同，由此猜测人物的心理活动，并通过孩子的表演，激发孩子内心的真实体验，孩子们凭借自己对绘本的理解，表演得有声有色。邵教师充分挖掘环衬、扉页上所隐含的教育元素，多种阅读方法并用，发挥了孩子阅读前的猜测、想象，孩子们不仅在本节课上有了快乐的享受，且延伸了对鼠小弟系列绘本如：《鼠小弟的又一件小背心》《换换吧，鼠小弟的小背心》《又来了，鼠小弟的小背心》的浓厚兴趣。

《祁黄羊》这篇课文写了春秋时期晋国大夫祁黄羊，为了国家的利益，不计私人恩怨，不避个人亲仇，两次为国举荐贤才的故事。表现了祁黄羊出以公心、正直无私的高尚品质。教学中，毛老师紧紧围绕“外举不避仇，内举不避亲”这句话展开，通过品味语言文字，感受祁黄羊是一个一心为国，做事公正的人。在学生对文本有了深层的感受后，进行了有感情地朗读课文，最后让学生四人小组交流，“如果你是祁黄羊的亲友，当你听说他推举了解狐，你会对他说什么？”“如果是你是朝中大臣，当你得知他推举了自己的儿子祁午，你会说什么？”……再次点击中心，让学生在了解、讨论中知道了祁黄羊的为人，从而被他一心为国、大公无私的高尚品质所感动，从中获得有益的启迪。　　

课后，四、五年级的老师针对本节课，齐聚一堂，各抒己见。四年级老师建议：说话练习中可以增用对话的方式，深入人物内心体会感受；教学中可以引导学生用做批注的方式把重要地方圈点出来，提升学生对语言的进一步感知。五年级老师肯定毛老师的课堂幽默、活泼，肯定四班学生扎实的语言表现力和读书感情投入。同时也结合本次研讨主题，建议研讨更加注重类文比较教学，可以在教学中，增加一些词语比较、人物形象比较等等。

春暖花开，每一次教研活动，都是静待已久的花开，每一次花开都是智慧的碰撞。在这花开的一季，我们都奋力前行。