根据学生的学习兴趣和认知发展水平，以及英语学科的学科特点，六年级英语备课组的老师们精心设计了一系列学科活动，努力实现英语教学与现实生活的有机融合，引导学生们将课堂中所学到的英语大胆运用于实际生活，促进学生综合运用语言能力的培养和综合人文素养的提升。

结合环境保护主题的教学，六年级的英语老师组织学生开展实践活动，将英语学习从课堂内延展到了课堂外，从语言学习发散到了关心生活、关心社会、关心环境。孩子们自愿组团，以4人小组为单位，查找资料，绘制图形，组织语言，统筹策划，分工合作，有条不紊。很快，一张张主题鲜明、构思各异、制作精美的宣传海报就在孩子们的手中诞生了，大家先在班级内进行交流分享，然后以整个六年级级部为单位进行海选，挑出各班的优秀作品，张贴于学校宣传展板。本次环保主题海报展，吸引了校园内各个年级学生的“围观”，低、中年级的小朋友们驻足于展板前细细观察，久久不肯离开，他们的言辞与眼神无不流露出对六年级大哥哥、大姐姐的羡慕，羡慕他们竟然能用英语制作宣传海报，真是了不起！

其实，海报展只是六年级学生近段时间英语学习成果展示的一个方面，结合环保主题，孩子们还展开了激情昂扬的英语演讲，号召身边的同学、家人、朋友一起加入环境保护的行列。大家在这一系列“动手做、开口说”的活动中进一步感受生活中英语的妙用，更激发了“保护环境，从我做起”的责任感。