随着局小深化课程改革的步伐，在局小学生学期成长的不同时间节点，广域课程的渗透已经成为局小校本课程的常态。本学期，局小尝试以学科为单位，用同一个主题统整不同学科，实现学科的融合课程。

五年级基于课文《装满昆虫的衣袋》为文学素材，以“昆虫”为主题，设计了“虫虫特工队”的融合课程方案。从学期之始便有计划地指导同学们阅读《昆虫记》，于学期第十二周初步完成了《昆虫记》的阅读。同时鼓励孩子们利用课余时间捉昆虫、观察昆虫，撰写观察日记，孩子们在每天的细致观察中发现了很多有趣的现象，同时提升了他们细致描写的能力。有的班级的孩子参观了常州博物馆的昆虫展览；有的班级开展对昆虫的研究活动，制作昆虫卡片；有的班级以《昆虫记》为素材，选择其中的一种昆虫为研究对象，制作昆虫绘本，并向全班同学展示其绘本作品，介绍昆虫的特点，讲述昆虫的故事，有的班级的学生亲手绘制了自己编写的《昆虫记》，画了有趣的昆虫世界的漫画……孩子们在为期一周的学科融合课程中兴致盎然，对昆虫有了更深入的了解，同时也发展了其观察力和思维能力，提升了学生的语文素养。

周五正值五年级学生到淹城春秋乐园开展秋游综合实践活动，孩子们带着小的瓶瓶罐罐，来到野外，兴致勃勃地捉昆虫，与大自然来了一次亲密接触。同学们在周记中纷纷感慨时间的飞逝，表达了对本次融合课程的留恋与不舍。