最近，二年级的小朋友们在数学课上学习了有关长度的知识后，实施了愉快有趣的融合课程。

小小测量员

“我的全身都是尺！”找到了各式身体尺的小龙娃们，一个个都摩拳擦掌想要大显身手。教室里的桌椅、黑板，在小龙娃们的“一拃”、“一庹”间飞舞；墙壁上的展板、门窗也躲不过孩子们想要一探高度的信念；更别提每日伴随他们成长的伙伴、老师啦，一窝蜂涌上前也想要量一量老师到底有多高？

“到底量的有多准？”小龙娃又取出了自备的软尺，神情严肃的进行二次测量，在估测与精确测量之间体会身体尺的奥秘。当然，教室里的物体哪能满足咱们小龙娃的猎奇心理。走！我们一起去量一量操场吧！

快乐的律动

“你是我的小啊小苹果”，为何二年级的教室里都响起了“小苹果”的乐声？走近一看原来今日的融合课程跟律动有关。小龙娃们在轻快地节奏中舞动身姿，跳起了健康操，前前、后后、左左、右右，一步两步三步四步。小龙娃们细细思量我的一步就有28cm，那我跳10步可不就大约走了3米了吗？真神奇！

也许是计算结果对小龙娃的激励，一个个都跳的格外起劲！都铆足了劲似的在心里默默比拼！时间到，都迫不及待的向小伙伴们分享自己的成果，有100步的、200步的，还有200多的呢！相信在寒冷的天气里，什么都无法阻挡小龙娃们热爱数学的一颗心！

巧手做裁缝

       现在我们已经认识了厘米和米，还找到了自己身体上的尺。今天我们要利用报纸、广告纸、皱纹纸和这些学过的知识来做一件漂亮的衣服。四人合作，先商量好要做什么，然后就拿起材料动手啦！有的做模特，有的量尺寸，有的剪彩纸。

不一会儿，小组们就穿着自己亲手做的衣服来汇报了。

我是设计师

学生尺是我们数学学习的好朋友，每天都要用到。其实我们的直尺也是多种多样的，有些直尺上还有各种各样的精美图案呢！小小龙娃们充分发挥自己的想象，利用丰富的线条创作了一把把属于自己的独一无二的厘米尺！