怀揣着课程改革带来教育新生活的美好理想，五年级数学组的融合课程在师生的积极参与下有条不紊地推进着。首先我们从正负数这个小单元切入，让学生在具体现实情境中认识温度计、电磁铁、海拔等内容，从而理解自然界中存在相反意义的量。在现实情境与问题情境的引领下，让学生主动探寻负数在社会生活中的现实存在，理解负数的意义。从数学文化、拓展应用等方面入手，让学生进一步理解负数，会用负数描述相反意义的量，会利用直观进行简单的负数计算。

　　这次融合课程共分三个板块五个课时进行：动动手，真好玩（2课时），主要认识温度计、电磁铁、海拔等生活存在的负数问题。动动脑，长知识（2课时），主要从数学文化方面入手，让孩子认识负数。小知识，大碰撞（1课时），主要拓展生活中的负数。

　　为期一周的融合课程让孩子充分的动手实践，不断地智慧交锋、碰撞，从而促进了对负数的认识。每一个孩子都真切的感受到生活中负数的存在，感受到兴趣盎然、思想交流的快乐。当本次课程接近尾声时，留下的是踌躇满志的憧憬，感受的是融合课程学习的快乐。融合，踏上全新追梦之旅！