童年的经历对于人的一生来说，具有重要的奠基意义。班级就是一种生命场，是尊重生命价值和培育理想生命的场所。局前街小学的每一位班主任都深刻认识到班级是学生生命成长重要的现实土壤，每一次活动都不可避免地在学生的生命历程中留下痕迹，因此，他们总是将“班级生活”看作是“学生在班级里不可回复的生命旅程”，带着学生一起启程、一起走过，一起收获，一起成长！

2015年11月2日，在全国“新基础教育”研究成果推介会局小活动现场，两节班队活动课又一次呈现出真实而生动的“旅程形态”，得到了来自全国各地的专家和老师们的赞同。　　

安全的旅行，自立在萌芽

    “孩子是一种绵延的生命的存在。”生命是在延续中成长的，班级就是保持、呵护和提升生命连续生长活力的场所。安全教育，引导尊重生命，呵护生命，成长为健康、积极向上的人。二（7）班的薛娴老师在处理班级突发事件时，发现学生缺乏独立意识，缺少自护自救的方法。她敏锐地捕捉这一资源，通过绘本阅读、活动中的情景模拟，让孩子真实地参进行了一次“安全”之旅，学会智慧应对的方法，鼓励孩子尝试独立，体验成长的快乐。

积极的旅行，创造在生根

“孩子是一种积极的生命的存在。”儿童生命的本性在于愿意以积极的态度去参与生活，创造生活。班级活动的着眼点不仅仅在于班级生活中，更应该为孩子打开一扇窗，让孩子看到班级之外的一种生活。旅行，是一种非常好的学习方式。三（3）班的王奕老师，特别关注学生旅游资源再开发、再利用，以其为主题长程策划了的系列活动，“跟着课本去旅行”就是其中最有特色的一项。这次活动，通过临时旅行小方阵的组建策划，让孩子们在团队活动中更深入地感受祖国大好河山的美丽，并通过创造的、合作的、独特的方式呈现出来，获得更多的成长。

思想的旅行，成长在开花

“班主任是一种有思想的生命的存在。”班主任队伍的建设对于一个学校的发展，对于学校内学生的发展起着关键性的决定作用。两位执教老师的说课和同年级王婉璆、孙华秀老师的评课都闪现出局小班主任团队对学生生命成长的关注。上海闵行区“新基础教育”研究所陆燕琴老师认为，这两节课很好地体现了新基础教育的核心理念，追求儿童的真实成长性，以文化为意向的创造班级新生活。天宁区教师发展中心的袁文娟主任对两位在“新基础”研究之路上执着与坚持给予了高度赞赏。也对局小班队活动过程的整体变革，以及活动中学生呈现出来的生命状态表示肯定。

班级，是一段旅程！一路风景，一路徜徉；一路花香，一路成长！