10月23日，五年级生命发现课程进行到了第五天，经历了我对社会的认识，我怎样认识社会这一主题系列后，孩子们对发现社会问题已经有了或多或少的理解。

这一天，孩子们开展了丰富有趣的汇报形式，有的小组借助于PPT展示，来汇报交流自己的认识，有的小组借助于情境表演，向同学和老师展示，如果他们在生活中遇到了类似的问题，自己会采用怎样的方式来处理问题。也有的小组开展了“出彩身边人和事”的活动，用他们的眼睛去发现身边的正能量。有的孩子谈到，“通过这几天的学习，我发现身边处处皆学问，只要我们拥有一双能辨别是非的眼睛，我们就能从中获得许多力量，来指导我们今后的生活。”也有的学生谈到“通过这几天的学习，我觉得自己的辩论水平有了一定的提高，能从别人的意见中找到一些疏漏，组织自己的理由。”孩子们都觉得这几天让他们在看待问题的角度上有了一些突破，能够从现象看到本质里去了。

孩子们的进步正是生命发现课程的真正目的，不求他们在这一课程真的能掌握多少知识，这次体验，这次经历，能够促使他们在思维认识上有所进步和发展，这便是生命发现课程的最终目的。