青春期是儿童向成人过渡的阶段，青春期的学生处于心理和生理年龄变化最敏感的时期，这一时期的孩子们，辨别能力薄落，在情感走向上他们常常陷入困惑和迷茫，从而给学习和生活带来不良的影响。作为老师，应该引导孩子们正确交友，走好这段人生中特别重要的花季之路。

伴随着歌曲《朋友》的播放，六年级生命发现课程的第二课开始了，孩子们被歌曲中的一句句质朴的歌词感染了，轻轻地哼唱起了熟悉的旋律，整个教室里都洋溢着温馨的气息。他们似乎感受到了心目中朋友的标准是什么样子的。接下来，大家畅所欲言，分享着自己与好朋友的一些故事，分享着挚友间互相帮助，共同进步的事例。大家的讨论和分享使孩子们再次感受到了友谊的珍贵。

那么，到底应该如何引导青春期的孩子们交朋友呢？围绕怎样的“朋友”不能交这一主题。课堂中，通过创设生动有趣的情境和孩子们的即兴表演，分别描述助人与落井下石的两种典型。让学生们带着活动的思考：怎样的朋友是值得尊重，值得交往的。对待朋友我们应该怎样做。使他们真正体验到了谨慎择友，正确择友的重要性。

今天是生命体验课程的第二课，让我们衷心祝愿青春期的孩子们能够砥砺挚友，珍惜诤友，远离佞友，走好人生中这段特别重要的花季之路。