在孩子们的心中，老师这个职业既崇高又伟大，当一名老师是多么光荣的事情啊！今天， 局小三年级的孩子体验了一把当老师的滋味。

活动一：小记者在行动。

校园内，每节课间，穿梭着一批身份特殊的孩子——小记者，他们以记着的身份去采访老师，并观察他们一天所做的工作。在班级小记者交流中，这些小记者们针对他们的发现侃侃而谈：我们小组发现了，老师一天的工作真多啊，早上我们还没有到校，老师已经在批改作业了，我们到校后还要带领我们早读，边批作业还要边提醒不专心的小朋友专心读书。接着要准备上课；中午吃饭要为小朋友服务，为我们盛汤；中午没有休息，一直在班级为我们辅导作业，到了下午，还要带着小朋友一起做卫生工作。我们小组经过老师办公室发现，在办公室的老师有的在做上课的ppt，有的在看教材，还有的在讨论。我们小组今天发现三（7）的蒋老师今天脖子上戴了一个黑套套，我们去采访了她，原来她由于长时间低头工作，颈椎病犯了。我们小组发现在校园的每个角落，特别是危险的地方总有个带着红袖章的值班老师站在那里，他们不断地提醒这小朋友要安全游戏、上下楼梯慢慢行，有小朋友摔倒了，值班老师总是冲在第一个把他们扶起来。我们小组还看到一个老师在给一个一年级小朋友系鞋带呢……

活动二：我来当回小老师。

三（8）班这节是综合实践活动课，由陈柯宇小老师上课。上节课一上完，他匆匆上了个厕所后就开始做下节课的准备工作：一边开启电脑，插上在家里制作好的U盘，一边大声提醒小朋友需要准备的物品。“叮铃铃……”预备音乐响了，哎呀，小朋友怎么好像没有听到音乐一样还在讲话，不好，那边调皮大王还在打闹说笑呢，他赶紧跑过去提醒他。这边的问题刚解决，又发现黑板还没有擦呢，再提醒今天的岗位小管家，一节课下来，小陈小老师连连说：“哎呀，当老师真不容易，我都累坏了！特别是当有的小朋友我讲课的时候不听，可是一会又不会，我只能再讲一遍，一节课下来，我的喉咙好像要冒火……”

活动三：老师，我想对您说……

在进行了几天的观察讨论和亲身的角色体验后， 小朋友们都情不自禁地想说——老师，是您把我们领进宽敞的教室，用辛勤的汗水哺育春日刚破土的幼苗！是您，把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人！是您，用好似和煦春风般的关怀，温暖了我们的心灵！老师，您辛苦了！请接受我们崇高的敬意！