9月21日下午，局小教育集团英语组教师在少年宫校区开展了本学期第一次“学生提问推进式课堂研究”，市教研室黄小燕老师和区教研室薛红老师全程参与研讨活动。

   首先，五年级的吴春苗老师执教了研究课《our animal friends》。吴老师基于教材文本帮助学生梳理问题、理解课文内容。在小组合作阅读过程中，学生不仅学习描述性的表达，而且在理解和思辨的过程训练语言输出能力，在自主提问的过程提升思维能力。

   然后，杨丽华老师和大家交流了新学期的五年级备课组专题研究的初步思考和困惑。黄小燕老师首先肯定了我们的的研究，她说研究过程出现新问题，研究才会不断有突破。现在，局小的孩子提问越来越规范，而且问题的聚焦性强，这和教师平时的指导和训练分不开，但是问题的开放性和发散性有待提升。黄老师还特别提醒青年教师，要深入的解读教材，教学设计应该以学生的学习为中心，为学生的学习提供支架；在课堂教学推进中，要有学生立场，融于学生中，打磨我们的课堂教学语言，让学生清晰活动目标，更高效地开展小组学习活动。黄老师指出，课前我们要预设学生可能出现的问题，课堂教学中通过问题的转化、语意的转化帮助学生在语境中理解文本；逐步培养高年级学生的学习策略，彰显语用意识，帮助他们学以致用。薛红老师提出，根据我们的研究重点各年段应该形成课堂新常规，例如，三年级课前Phonics儿歌的诵读，五年级Hot seat提问等。大家都围绕各年级的研究主题展开了热烈的讨论。

   Well begun is half done.(好的开始是成功的一半。)相信大家带着这份研究的热情，扎实我们的教学，局小的孩子将会更真切地享受英语学习的乐趣。