2015年9月1日，这是新学期的第一天，我们又迎来了为期两天的期初衔接课程！这次的期初衔接课程在上学期摸索尝试的基础上，有了更多变化和新意。期初衔接课程不仅与新学期进行了衔接，更是延续自己在集体中的成长。

今天上午孩子们在认识新课表的基础上，加上每位新老师准备一段展示表演、自我介绍、学科小贴士等方式，孩子们很快就认识了新老师们；同时孩子们在事前准备的即时贴上写两个准确恰当的词形容一下新老师留给你的印象。这样独特的师生对话形式，帮助孩子们从喜欢老师开始爱上这门学科，激发学习的兴趣，为以后的学习生活奠定了良好的基础。接下来的活动更是让人感动难忘，孩子们回忆原来的老师，用一两个词来形容一下并说说老师与你之间的故事。然后开展“我想对老师说”活动，与老师说说心里话并写下来，感谢老师的培育之恩。最后四人小组制作感恩卡，给老师一个温情的拥抱。活动就这样如火如荼地进行着，孩子们也在活动中践行者感恩，同时孩子们组织策划、团队合作能力也不断提高。

时间不知不觉来到了下午，孩子们进行了整合语文、品社资源“我的自画像”的活动，首先在孩子们在白纸上画上自己的形象，并配上文字，然后完成后进行自评，最后让大家猜一猜看看自己写得像不像，画得像不像。活动进行的同时孩子们还找到了自己的特长和优势，为自己填写了心愿卡，给新学期自我成长确定方向。短暂的休息后进入了“我与好伙伴”展示活动，有的同学和好伙伴一起为大家表演一个节目，有的给好伙伴送上一份新学期的祝福，还有的与好伙伴一起进行新学期合影。活动中孩子们还为为最棒的好伙伴组合点赞，就这样学生之间的友情得到了升华，同时还引领伙伴之间的友好交往。

    一天时间过去了，孩子们意犹未尽，临放学时，他们已经在期待明天的期初衔接课程会带给他们哪些惊喜了，让我们一起拭目以待吧！