7月8日，天空下着丝丝细雨，为炎热的夏天带来阵阵凉意。中山电教馆内却热火朝天，因为局小语文教师聚在一起，正在召开本学年第二学期的期末质量分析会议。本次会议的主题为“聚焦信息处理，提高关键能力；分享组际亮点，提升教学品质”，旨在通过反思交流，找到教学的出发点，明确提升点，寻求适切方法，切实提高学生的语文能力。

   语文教研组长杨丽铭老师首先针对各年级语文考卷进行了深入总结和反思。一个个鲜活的案例，将大家的目光聚焦于“提取信息能力”。通过比较、分析，大家逐步明晰该能力的能级分层：从文中直接提取陈述的信息；提取隐含的信息；从多个文段中提取信息；提取多个信息并简单概括。杨老师的话题让大家产生了共鸣，明确了努力的方向，下阶段每一位语文老师将认真分析学情，钻研教学方法，提升学生的概括能力、综合分析能力。

会议的第二板块为各备课组的亮点分享。一到六年级备课组针对学生的年龄特点，年段特点设计了各有特色的综合性学习和经典诵读活动。有的年段与教材整合，以课内带动课外积累，背诵成语、儿歌、古诗，让学生与经典零距离接触；有的年段心有灵犀，选择同类小古文诵读，传承中华优秀文化，但又各有侧重，各有目标；有的年段依托美文，积累运用相结合······各备课组的分享让老师们更加明晰了低、中、高三个年段的能力层级，为下学期的教学指明了方向。

最后，戚秋月副主任对本学期语文教研组的工作进行了全面的总结。并给老师们留下了几点思考：综合性学习强调综合，打破学科壁垒，语文教师在课堂实施中如何做到跨学科又不失语文味儿？经典诵读不能成为学生的负担，选择怎样的恰当的方法，让学生积累得自觉而又有趣？

    本次期末质量分析及时总结，适时分享。“从数据中找问题，寻求策略”，“从经验中找亮点，力求辐射”，教研组主题引领，备课组智慧碰撞，这不仅是对一个学期教学工作的总结，更是一次对全体语文教师教学专题的培训，相信每一位老师都能带着满满的收获与思考，在新的学期寻求突破，获得发展！