7月6日是期末课程的最后一天了，小龙娃们跨上小背包，怀着迫不及待的心情踏进校园，憧憬着全新的课堂。今天孩子们将要跟随老师一起去探索“童话剧”的奇妙世界。

观看视频，“童话剧”之初体验

所谓“童话剧”，其实就是把讲给儿童的故事用表演的形式呈现出来。孩子们先聆听了童话故事《笨汉汉斯》，又在老师的指导下认真观看了童话剧视频《太阳花》。观看过程中，孩子们聚精会神，短短的20分钟，他们完全被表演所吸引，深深体会到了童话剧的无穷魅力，对童话剧涨起了无比的热情。紧接着，孩子们以小组为单位，围绕视频展开了大讨论：要想演出一部优秀的童话剧，该怎样选择合适的剧本和演员？怎样排练？怎样制作头饰、道具、服装？可以收集哪些材料？怎样选择音乐？......一张张小脸在热烈的讨论中微微发红，一双双眼睛在思维的碰撞中闪烁光芒。负责出点子的孩子眉头紧锁，仿佛在反驳伙伴的观点；负责记录的孩子奋笔疾书，认真地记下大家的每一条言论；负责总结的孩子更像是小老师，时而点头时而摆手，投入极了......

孩子们对童话剧的初体验，给了他们继续深入了解下去的愿望。

制作头饰，“童话剧”之能创造

了解了童话剧，小家伙们一个个摩拳擦掌，也想一展身手。表演离不开道具，就先从做头饰开始吧！灵巧的小手马上行动起来，孩子们有的单干，有的合作，剪纸的把小剪刀舞得飞快；画轮廓的操起铅笔稍加思考便飞笔疾走；涂颜色的更是描绘出了一个个五彩斑斓的童话世界......棕灰色的小熊顶着灰溜溜的大鼻子；机灵的小老鼠转着小眼珠；调皮的小花猫翘着小胡须；雪白的小兔子挺直了大耳朵......创造的闸门一旦打开，孩子们涌现出无数的灵感，在这些灵感中，他们体会到了动手的乐趣、创造的甘甜。

讨论剧本，“童话剧”之会导演

经过一上午的努力，孩子们的可爱头饰已经大功告成，大家忍不住想试一试当导演的滋味。老师提供了《小猫钓鱼》、《小白兔和小灰兔》、《蘑菇该奖给谁》等几个成熟剧本，孩子们便分好小组，热火朝天地安排起来：演员的分配、动作的设计、舞台的安排、台词的串联......大家以无比的热情，投入到“小导演”的角色中，不甘示弱，争相发言，气氛热烈。

除了本部，华润校区也同步开展了童话剧课程，有的孩子们更是在老师的帮助下，跳出范围，颇具新意地定下《绿野仙踪》，以小组为单位表演了一下故事的开头过了把瘾。

丰富多彩的童话剧，就像一把金钥匙，为孩子们打开了一扇全新的大门，在这扇门里，他们变成了金光闪闪的主角，怀着艺术的严谨和浪漫，创造着属于自己的故事。一颦一笑、一举一动，都激发出小脑瓜的无限想象。

首触童话剧，引燃创造情！