形式多样，用个性装扮自己成长之路

每个学期结束，小龙娃们都要制作成长手册，以往成长手册的制作，小龙娃都是在家里完成，这学期的“成长节律”课程我们安排了五年级的小龙娃在学校完成成长手册的制作，大家在一起制作成长手册还是第一次，小龙娃在制作的过程中回顾着一学期自己的成长，那种感觉别提多棒呢！

在班主任老师的布置下，小龙娃们早早就收集了手册里需要的素材，照片、奖状、自己的得意作品、爸妈的寄语等等，说干就干，小龙娃们就这样热火朝天地制作起来了。慢慢地你可以发现，很多女孩子喜欢做“手工活”，选择制作纸质的成长手册；而大多数男孩子则带来了电脑，在电脑或者ipad里制作电子成长手册。不管怎样的形式，大家制作的过程都非常的认真，时不时还与小伙伴交流这些照片、作品背后的故事。细心的小姑娘把一张张照片贴在纸上，还用不同种类的贴花纸进行修饰，制作出来的感觉特别好；而用电脑或者ipad制作的同学把一幅幅作品先用手机拍照然后再导入电脑中，细心程度不亚于女孩子，而用电脑美化后的成长手册加入了动画效果，这也是纸质手册不能达到的，总之，在这个制作过程中，大家都对本学期的难忘点滴进行了回忆，我想这过程中的感觉一定是特别美好的。

我行我秀，与伙伴分享自己成长点滴

一个上午，小龙娃们通过自己的努力与创造把精美的成长手册制作完毕了，下午的时间，就是交流成长手册的时候了，看看到底谁的成长手册制作的最精美。

小龙娃们拿着制作好的成长手册上台进行交流，一页页的翻阅，一句句的诉说，把大家放佛又带回到了记忆中的那一刻刻：期初课程的研究、小队实践活动的合作、春游时候的快乐……一张张照片、一幅幅作品都记录了小龙娃们成长的点点滴滴。在交流的过程中，一个个小故事都能引发全班同学的共鸣，在每一本成长手册的背后都能看到曾经那个自己：淘气的自己、不懂事的自己、自豪的自己，甚至难过的自己。交流就像放电影，让每一个孩子都能看到这学期自己的成长，也为下学期制定奋斗的目标。

成长手册的制作，在现在看来可能对于小龙娃不会有太多的感触，也许就是为了完成老师布置的一个任务，但是5年、10年、20年后你在翻开这一本自己亲手制作的成长手册，我相信孩子们一定会笑中带泪，因为那个曾经的自己，只属于这本回忆满满的成长手册了，但愿每个孩子都能通过成长手册来记载自己难忘的童年回忆。